有人将社会主义发展过程总结为：由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实几个历程。其中“由理想到现实”指的是
A. 《共产党宣言》发表 B. 巴黎公社建立 C. 十月革命胜利 D. 新中国成立
下列与林肯有关的历史文献是
A. 《解放黑人奴隶的宣言》
B. 《人权宣言》
C. 《独立宣言》
D. 《权利法案》
构建知识的结构是学习历史的一项基本能力。下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是（ ）
A. 近代西方民主发展的进程 B. 欧洲国家民主独立的过程
C. 多民族国家的统一进程 D. 反对殖民压迫的历程
如图为1492年开辟的一条新航路示意图，此次航海活动的结果是
A. 到达了印度
B. 发现了美洲
C. 实现了环球航行
D. 证明了地圆学说
作为东西方文化交流的使者，他在中国元朝生活了17年，反映他的经历和见闻的著作曾激起欧洲人对东方的憧憬和向往。这部著作是
A. 《马可•波罗游记》
B. 《天方夜谭》
C. 《奥德赛》
D. 《大唐西域记》
如图是“教皇为皇帝加冕”，取材于公元8世纪中期法兰克王国君主“丕平献土”这一重要的历史事件。该历史事件及图片最能说明
A. 基督教会权力凌驾于世俗王权之上
B. 教皇和教会是西欧最大的土地所有者
C. 封建贵族内部形成严格的等级制度
D. 法兰克王国从奴隶社会过渡到封建社会
