关于中华人民共和国成立的意义，认识不正确的是（ ）
A. 结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家
B. 中国人民从此站起来了，成了国家的主人
C. 壮大了世界和平、民主和社会主义的力量
D. 开始进入社会主义初级阶段
1949年10月1日下午3时，首都30万军民齐集天安门广毛泽东向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！接着，受检阅部队以海军的两个排为前导，步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师依次通过主席台，空军14架飞机在会场上空飞行受阅。与上述材料相关的史实是
A. 开国大典
B. 抗美援朝
C. 土地改革
D. 三大改造
阅读下列材料，回答问题。
材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么优雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——《哈姆雷特》
材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种各样天然能力的人，显然是平等的，……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
——伏尔泰
材料三：尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。
——《世界史（以文明演进为线索）》
材料四 如果说19世纪的世界经济主要是在英国的影响之下发展起来的话，那么它的政治和意识形态则主要是受到法国大革命的影响。
——《大国崛起》
（1）材料一中哈姆雷特的这段独白表达了什么重要思想？从材料二中可以看出伏尔泰提倡什么？
（2）材料一、材料二的思想与欧洲历史上哪两次思想解放运动有关？有什么相同的作用？
（3）依据材料三结合所学，分别写出英、法、美三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件。
（4）依据材料四结合所学回答，19世纪英国影响世界经济发展的历史事件是什么？在它和法国革命共同作用下，资本主义制度在世界范围的巩固和扩展有哪些大事？
20世纪中国的复兴之路历经艰辛与坎坷，中国共产党人为了实现“救国之梦”、“建国之梦”、“强国之梦”进行了不懈的探索，阅读下列材料，并结合所学知识，回答问题。
材料一：图说历史
（1）比较两图，指出俄中两国苏维埃政权在分布上有何不同？
村料二：事情总是发展的。一九一一年的革命，即辛亥革命，到今年，不过四十五年，中国的西目完全变了。
——摘自毛泽东《纪念孙中山先生》
（2）请结合所学知识，列举新中国成立后，使材料中“中国的面目完全变了”的史实。
材料三：党的十一届三中全会以来，以邓小平为核心的第二代中央领导集体带领人民开创了一条中国特色社会主义道路，极大地发展了生产力。增强了综合国力提高了人民生活水平，使中国走上了一条富裕安康的强国之路。
（3）中国人民“富起来”主要得益于哪一伟大决策的实施？据材料三概括这一伟大决策的历史作用。
（4）从中国共产党探索革命和建设道路的艰难历程中获得的经验和教训出发，你认为我党最值得坚持的真理性经验是什么？
探寻复兴之路，铸造新的辉煌。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。
材料三：“窃闻东西各国之强皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也。”
——康有为《请定立宪开国会折》
材料四：在辞去临时大总统时，孙中山认为，三民主义中的两个主义已经实现，接下来……最切实的举措，就是发展实业，改善民生。
材料五：
陈独秀 | 1902年赴日本东京高等师范学校留学，1907年赴法国考察研究 |
蔡元培 | 1902年赴日本考察，1907年赴德国访问，1912年赴德国莱比锡大学留学 |
胡适 | 1910年赴美国留学 |
李大钊 | 1913年入日本早稻田大学攻读政治经济学 |
鲁迅 | 1902年留学日本 |
（1）根据材料一，结合所学知识，归纳洋务运动的主要内容。
（2）材料二中的“我”是谁？为什么会出现这样的结果？
（3）根据材料三，概括康有为的主张。
（4）材料四中为何当时孙中山认为“三民主义中的两个主义已经实现”了？
（5）根据材料五中人物的经历，分析他们为什么会成为新文化运动的领袖？他们所标举的两大口号是什么？
（6）综合上述材料及所学，归纳中国近代化探索历程的特点。
探究问题。
材料一：虽然他“乞儿”出身还“尖嘴猴腮”，但他开创了大明江山！《新龙门客栈》里，东厂矫诏枉杀，只因它是“朝廷心腹”。“文定八股，句出经书”推动了平民子弟读书应试，但这种造就、选拔官员的制度却剥夺了士人独立之精神、自由之思想，成为皇权的传声筒。纵观有明一朝，君主专制的中央集权制度空前地加强了。
材料二：它为清代所独创，所承办的均为军国大政，且有人事咨询权。……但是，它又只起承旨、草诏、代发的作用，类似皇帝的秘书班子。它地处内廷，直接听命于皇帝，随时承旨，随时草诏办理，发出的诏旨不通过内阁，而是交兵部直接发出，保密性强，办事效率高，成为皇帝加强统治的得力工具。
（1）材料一中的“他”指的是谁？根据材料一概括，明朝为加强君权所采取的措施。
（2）材料二中的“它”指的是哪一机构？这一机构有什么特点？
（3）根据材料一、二概括，皇帝专权的弊端是什么？
