Question

阅读下列材料,回答问题。

材料一:他是唐朝僧人，也是日本佛教南山律宗的开山祖师。曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求东渡日本，前五次都没有成功，第六次才到达日本。他在日本弘传佛法，促进了文化的传播与交流。

材料二:他是研究中国传统佛教成就最大的学者之一，又是继承印度正统佛教学说的集大成者。他不顾艰难因苦，万里迢迢去天竺寻求佛法。根据他的口述，由他的弟子记录成的书成为研究中外交流史的珍贵文献。

(1)材料一中的“他”指的是谁?“他在日本除了传授佛经.还传播了哪些方面的内容?(写出两例)

(2)材料二中的“他”指的是谁?材料中的“书”指的是什么?

(3)通过以上材料,谈谈以上两位人物的共同作用是什么?

Answer

(1)鉴真。医药、文学、书法、建筑、绘画等。(两例即可)

(2)玄奘。《大唐西城记》。

(3)促进了中外文化交流等。(符合题意即可)

【解析】

（1）依据材料关键信息“唐朝”“六次东渡日本”，可知反映的人物是鉴真。结合教材可知，唐朝高僧鉴真，应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功，他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

（2）依据材料关键信息“继承印度正统佛教学说的集大成者”“ 天竺寻求佛法”，可知反映的人物是玄奘。结合教材可知​，唐朝贞观年间，玄奘西游天竺，遍访天竺有名的佛教寺院，携带大量的佛经回长安，并以自己的亲身见闻写成了《大唐西域记》一书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

（3）通过以上材料分析概括可知，以上两位人物的共同作用是促进了中外文化交流和发展等。