“我要求国会宣布，自1941年12月7日星期日日本对我们无端进行卑鄙的进攻，美国同日本帝国之间已经处于战争状态。”罗斯福演说中谴责的日本“卑鄙的进攻”是指（ ）
A．偷袭苏联 B．偷袭波兰
C．偷袭珍珠港 D．柏林战役
知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。据此判断，他正在学习的主题是（ ）
A．英国资产阶级革命
B．法国大革命
C．俄国农奴制改革
D．日本明治维新
1963年美国黑人运动的领袖马丁·路德·金在演讲中说到：“一百年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》。”“……就像一束巨大灯塔所放射出来的希望之光，就像结束漫漫长夜禁锢的欢畅的黎明。”马丁·路德·金所说的这位伟大的美国人是
A. 华盛顿 B. 拿破仑
C. 林肯 D. 亚历山大二世
如果把“文艺复兴”、“新航路开辟”、“英国资产阶级革命”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是
A. 西欧古代社会的辉煌 B. 跨入近代社会的门槛
C. 近代社会的确立与动荡 D. 近代社会的发展与终结
下图是文艺复兴时期著名历史人物的一些言论，主要体现了什么思想或精神
A. 重视科学实验
B. 以神为中心
C. 自我克制
D. 积极进取
中国历史上的多次改革，深刻影响了王朝的兴衰，推动了社会的发展。阅读材料，回答问题；
材料一 （管仲提出）“相地而衰征（按照土质好坏、产量高低来确定赋税征收额），则民不移（迁移）…无夺民时（不要侵占生产的时间），则百姓富。”
——《国语•齐语》
（1）依据材料一概括改革内容。结合所学分析其历史作用。（勿照搬原文）
材料二 戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除役）。事末利（经商）及忽而贫者，以为收孥（没收其妻子为官奴婢）。
——《史记•商君列传》
（商鞅使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少，数年之间，国富兵强，天下无敌。
——《通典•食货》
（2）材料二反映了商映变法的哪些措施？并结合所学分析其历史作用。
材料三 （魏主）去夷即华，易姓建都，遂（于是）定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。
——北宋欧阳修
（3）材料三中的主是谁？除材料中所述的措施外，还有哪些“去夷即华”的措施？
（4）通过对以上材料和问题的研读，你有什么启示？
