把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了中国近现代史四个时期阶段特征的主题词，其中1949-1956年处应该填写
1984—1912年：推翻帝制，走向共和 |
1927—1936年：十年对峙，渐趋合作 |
1949-1956：？ |
1978至今：改革开放，坚定不移 |
A. 五四风雷，抗日烽火 B. 民族独立，获得新生
C. 国共对峙，走向抗日 D. 星星之火，力挽狂澜
中国人民政治协商会议的成功召开，初步建立起的制度是
A. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
B. 中华人民共和国人民代表大会制度
C. 中华人民共和国民族区域自治制度
D. “一带一路”发展战略
每周一早上，我们升国旗、唱国歌表达对祖国的热爱。1949年召开的中国人民政治协商会议决定中华人民共和国的代国歌是
A. 《马赛曲》 B. 《黄河大合唱》
C. 《毕业歌》 D. 《义勇军进行曲》
危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。
（图片现危机）
（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，俄国和日本都出现了社会危机。根据上面二幅图片展现的历史信息，分别写出二国面临的主要社会危机是什么？
（2）面对社会危机，当时的俄国和日本分别是怎样转危为机的？
（3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？俄国、日本所采取的措施有何共同作用？
（4）借鉴俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
阅读下列材料，回答问题
美国作为一个年轻而拥有多项“世界历史之最”的国家，它的历史是短暂的。在这段短暂的历史中，近代史时期的发展为这个年轻的国家打下了坚实的基础。
（自由女神觉醒）
材料一 托马斯·潘恩说过：“诉诸武力的办法是英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。”
（1）根据材料一指出为授受“这个挑战”，北美大陆发生的重大历史事件是什么？该挑战为美国带来什么影响？
（统一面临威胁）
材料二 在面临国家分裂时林肯说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断。”
（2）根据材料二指出使双方“纽带绷紧”指什么？美国成为国世界强国，其中有很多经验可供我们借鉴和学习，从该事件中你认识到什么？
（经济发展的功臣）
材料三 奥巴马作为黑人的后裔当选为美国总统，开创了美国历史的先河。追溯历史，在波涛汹涌的大西洋上，一艘艘满载黑人的船只不时驶过，他们被迫离开家园被运到美洲大陆。他们在为当地经济发展作出重要贡献的同时，也在为改变自身悲惨命运进行不懈的斗争。
（3）根据材料三指出众多黑人被迫远离家园被运到美洲与哪一史实有关？在美国他们悲惨命运的改变与历史上哪一份重要文献有关？
（4）林肯对美国的发展起了推动作用，请简要概括林肯的历史贡献。
近代化主要表现为政治民主化、经济工业化和思想理性化
材料一 议会决定将英国王位共同授予威廉和他的妻子玛丽，作为条件，新君主接受了《权利宣言》，该宣言后来扩充为《权利法案》，《法案》包含了许多重要原则。它规定国王未经议会批准而中止法律、征税和维持常备军的行为非法；它保护议会内的言论和辩论自由。
——摘编自弗兰克·萨克雷等主编《世界大历史：1571－1689》
（1）有人认为《权利法案》是一个限制权利和维护权利的法案，依据材料一分别进行说明。（4分）
材料二 晚清财政收入结构表（单位：万两）
年份 | 农业税收入 | 工商税收入 | 其它收入 | |||
数额 | 比重（%） | 数额 | 比重（%） | 数额 | 比重（%） | |
1849 | 3281 | 77 | 969 | 23 |
|
|
1885 | 3071 | 40 | 3923 | 51 | 714 | 9 |
1911 | 4810 | 16 | 20441 | 69 | 4445 | 15 |
——冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》
（2）据材料二，概括中国工商税收入变化的趋势。（1分）结合所学知识，分析工商税收入发生变化的原因。(2分)
材料三 中国近代化探索历程
（3）材料三中的①②③的具体内容分别是什么？（3分）
