世界古代史上，大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，使日本从奴隶社会向封建社会过渡的改革是
A. 伯利克里改革
B. 大化改新
C. 1861年改革
D. 明治维新
大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。下列不属于大河流域孕育的古代人类文明是
A. 古埃及文明
B. 古印度文明
C. 古代中国文明
D. 古希腊文明
小伟一家计划到某国旅游，为了更好地了解这一国度，他在百度搜索引擎上输入了“尼罗河”“金字塔”“狮身人面像”等关键词。请判断他们将要去的国家是
A. 埃及
B. 印度
C. 希腊
D. 伊拉克
当今世界，全球化面临挑战，但全球化趋势不可阻挡。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 资本主义世界市场的形成经历了一个漫长而复杂的过程。15世纪末16世纪初，世界几大文明区域连接起来。19世纪末，随着科技革命的深入，世界被列强瓜分，形成了列强支配的资本主义世界体系，资本主义全球化趋势增强，世界连接成一个整体。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出把世界开始连接成一个整体的历史事件。分析19世纪末，资本主义世界体系形成的原因。
材料二 1979年4月，广东省负责人向中央汇报工作时，希望让广东省在对外经济活动中有必要的自主权……邓小平当即果断指出：“中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来。”
——中图社《中国历史》八年级下册
材料三
——《广东统计信息网——统计表——GDP》
（2）根据材料二、三，指出广东省从被动开放到主动融入世界的一项重大措施，这一重大措施产生了什么积极作用？
材料四 在经济全球化进程中，世界格局多极化趋势下，中国积极地活跃在国际舞台上，广泛参与各种国际组织的活动，增进对外交流，主动参与国际竞争与合作，努力发挥自己的重要作用。
（3）结合所学知识举出一例说明中国没有参与全球化导致落后的史实。在当今全球化是趋势下，你认为中国应该如何行动？
改革推动发展，法制为改革护航。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在每年春季举行的公民大会上，若游人提出惩治违法执政者的议案，就进行公民裁决，公民可在贝壳上写下自己认为应该受制裁者的名字，然后进行无记名投票。如果某执政者获得6000个贝壳，就会依法被剥夺公民权，流放海外10年。
——《世界历史》（九年级上）
材料二 美国的开国者们因为长久的自治传统，使他们对一个坐拥大权的政治领袖患有极大的忧患。因此他们想方设法的约束总统的权力。不仅是司法、立法，甚至在宪法中加上了弹劾权。
——《大国崛起》
（1）材料一的史实出现在哪个国家？材料二中美国为了约束总统的权力采取了什么制度？两则材料有什么相同之处？
材料三 杰出人物对人类社会发展做出了重大贡献。下图三位人物是20世纪杰出人物的代表。
（2）阅读材料三并结合所学知识，指出三位伟人的共同点。请你对其中一位伟人简要介绍。
（3）根据上述材料并结合所学知识，请你给中国社会主义现代化建设献计献策。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生。
﹣﹣胡锦涛《孙中山诞辰140周年纪念大会讲话实录》
材料二
毛泽东最伟大的功绩，一方面自然离不开民族独立和中国的现代化。另一方面，是他真正把中国千百万人民动员起来，充分进入到国家活动中去。
﹣﹣费正清《伟大的中国革命》
材料三
小平南巡就是一个已经退役的老船长，当看着船的方向有问题时，他又一次跳上船头，把中国改革开放的航船摆正了。
﹣﹣《古老中国的发展传奇》
（1）根据材料一和所学历史知识回答，孙中山为推翻中国2000多年的封建帝制，领导了哪一场资产阶级民主革命？这场革命的指导思想是什么？
（2）中国共产党的哪次会议把毛泽东思想确定为中国新民主主义革命的指导思想？材料二中“民族独立”的具体标志是什么？
（3）根据材料三和所学历史知识回答，社会主义现代化建设的新时期“把中国改革开放的航船摆正了”的指导思想是什么？
