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阅读材料回答下列问题 材料一:美国汉学家芮玛丽这样评价这场“自强”运动:“不但一...

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材料一:美国汉学家芮玛丽这样评价这场“自强”运动:“不但一个王朝,而且看来一个文明已经崩溃了,但由于19世纪60年代的一些非凡人物的努力,他们终于死里求生,再延续了六十年。”

材料二:1898年6月16日,光绪帝与康有为的对话节选如下:

康:四夷交迫割荐至,覆亡无日。

皇帝:今日诚变法不可。

康:所谓变法者,须自法律制度先后改定,乃谓之变法,今所言变者,非变法也。

皇帝同意其建议。

材料三:1911年,一道闪电划过,却黑暗依旧……

材料四:要帝制不再发生,民主共和得到安稳,非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想洗刷干净不可……

根据材料请回答:

(1)材料一的非凡人物中中央的代表是谁?请写出一个在“自强”口号下创办的著名企业。

(2)材料二中康有为主张变法的目的是什么?

(3)材料三所指的历史事件是由哪个阶级派别领导的?请写出这个事件的性质。

(4)“为了能将国民脑子里所有反对共和的旧思想洗刷干净”,我国掀起了一场什么运动?

(5)材料一到材料四,体现了我国近代化探索的历程中出现的什么特点?

 

(1)奕䜣;安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局 (2)救亡图存 (3)资产阶级革命派;是一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命 (4)新文化运动;一次空前的思想大解放运动。 (5)先学技术,再学制度,再学思想,由浅入深,由表及里,层层递进 【解析】 (1)依据材料一“这场‘自强’运动”“ 由于19世纪60年代的一些非凡人物的努力”可知反映的是洋务运动。结合课本所学,第二次鸦片战争前后,清政府内外交困,地主阶级洋务派主张利用西方先进技术,强兵富国,为了维护清朝的统治,在19世纪60年代掀起了一场洋务运动。洋务派在中央以恭亲王奕䜣为代表;从19世纪60年代,洋务派以“自强”为口号,发展近代军事工业,先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。 (2)依据材料二的对话“康:四夷交迫割荐至,覆亡无日。皇帝:今日诚变法不可。”反映了中国被外国侵略可能会灭亡,必须变法不可。结合课本所学,甲午中日战争后,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,民族危机严重。康有为为了挽救民族危亡,救亡图存,主张变法。 (3)依据材料三“1911年,一道闪电划过,却黑暗依旧……”结合课本所学,1911年资产阶级革命派领导了辛亥革命,推翻了清朝的统治,建立了中华民国,使中国人民看到了光亮。但是辛亥革命的果实被袁世凯窃取,没有改变中国半殖民地半封建社会的性质,“黑暗依旧”;辛亥革命是一场伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。 (4)依据“为了能将国民脑子里所有反对共和的旧思想洗刷干净”说明要改变国民的思想。结合课本所学,从1915年起,进步的知识分子陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等,通过对辛亥革命失败教训的认真思考,认定要建立名副其实的共和国,必须从根本上改造国民性。以《新青年》杂志为主要阵地,高举“民主”“科学”两面大旗,掀起了新文化运动;新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。 (5)依据前面的材料和问题,材料一洋务运动学习西方先进生产技术;材料二、三中的戊戌变法和辛亥革命学习西方的政治制度;新文化运动学习西方思想文化。由此得出先学技术,再学制度,再学思想,由浅入深,由表及里,层层递进。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一:见图1与图2

               图1              

                                             图2

材料二:“今师异道,人异论,百家殊(异)方,指意不同”,人君就无法维持统一。“诸不在六艺(六经)之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”

——董仲舒

请回答:

 

(1)根据图1请回答秦始皇为加强中央集权,在中央设立了三个官职,其中掌管军事的是哪个官职?地方上推行什么制度?

(2)根据图2回答:图中所示路线即我国古代著名的“        ”,为这条路线开辟做出重大贡献的人物是。

(3)根据材料二,为加强思想上的大一统,董仲舒向汉武帝提出了什么建议?

材料三:纵观中华民族上下五千年的光辉历史,祖国统一是历史发展的主流,是炎黄子孙共同的心愿。

(4)请举出两个中国古代史上由少数民族建立的大一统的封建王朝。

(5)清朝初年收复台湾,为祖国统一做出巨大贡献的人是谁?后来为加强对台湾地区的管辖,清政府设置了什么机构?

 

 

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(1)下图是哪个条约的签订场景?此条约的签订与哪场战争有关?

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