14世纪意大利的彼特拉克创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。课程强调古代希腊、罗马古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。这种办学理念体现的是（ ）
A．蒙昧主义 B．禁欲主义
C．理性主义 D．人文主义
法兰克王国宫相矮子丕平在教会的帮助下篡位成功。为表感恩之情，他两次进攻与教皇作对的人，并把罗马到拉凡那的一片土地奉献给教皇，史称“丕平献土”。这说明
A. 中世纪基督教会的发展与封建王权联系密切
B. 教皇的魅力很大
C. 中世纪的基督教会加紧对人民进行精神统治
D. 丕平懂得知恩图报
“城市社会的复兴在意大利最为明显，有利的地理位置使其便于参与到地中海沿岸的贸易网络中去。”下列城市发展史上最能体现这一说法的是
A. 牛津
B. 威尼斯
C. 曼彻斯特
D. 琅城
拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来。这说明
A. 古罗马人是欧洲人的祖先
B. 古罗马帝国的征服和统治充满着暴力
C. 古罗马人有很强的语言天赋
D. 古罗马的文化渗透到它统治过的地区
公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是（ ）
A. 广大妇女不能参加城邦的公民大会
B. 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C. 雅典民主制实质是一种直接民主制
D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度
A. 规定印度人在法律面前都一律平等
B. 规定不同等级的人们之间可以通婚
C. 认为印度人生来没有高低贵贱之分
D. 低等级的人不得从事高等级的职业
