人类文明存在多元性、发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族创造的文明是人类的共同财富,共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料,并回答问题,
材料一:古代大河流域文明
材料二:
问题一:材料一中,图所示地图中字母A代表的文明古国在法律方面有何文明成就?图2所示帝国的疆域何时发展成这样?材料一中两个相关文明国家在采用的社会制度方面有何相同之处?材料二中图3所示事件对世界文明有何影响?
问题二:结合所学知识,从材料一、二提取信息,自拟一个论题并展开论述。要求:观点明确、史论结合、论证充分。
阅读下列材料,并回答问题。
材料一:
材料二:
材料三:图3、图4
材料四:图5
问题一:材料一所示地图反映了哪一历史事件?2019年是该历史事件发生多少周年?该历史事件的性质是什么?
问题二:材料二中,方框A处,苏联当时实行的是什么政策?方框B处,当时苏联重点发展的是什么行业?
问题三:材料三中,图3中最下边的人是谁?此人在执政时确立了什么体制?图3所示会议还决定成立哪国际组织?图4所示战役有何标志性影响?
问题四:结合所学知识,材料四中图5反映了当时世界出于什么格局之下?该格局形成的时间和标志是什么?标志着欧洲冷战对峙局面基本形成的是什么事件?
问题五:回顾苏联的发展历程,你对今天中国的发展有何建议?(从国内,国际两面回答)
阅读下列材料,并回答问题。
材料一:
时间(年) | 1770 | 1800 | 1860 |
英国煤(万吨) | 600 | 1200 | 1861 |
英国铁产量(万吨) | 5 | 13 | 380 |
——依据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》整理
材料二:这一时期,主要资本主义国家出现了垄断组织,在美国和德国尤为突出。……垄断组织还借助国家的力量,推行帝国主义政策,积极向外侵略扩张,剥削殖民地半殖民地国家,在世界范围内造成“穷者越穷,富者越富”的局面。
——摘自杰里本特利《新全球史》
材料三:第三次科技革命。进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化,世界各国都在大力发展高科技,增强自己在国际格局中的地位,从而推动了世界经济格局的多极化。
——摘自义务教育课程标准实验教科书《世界历史》
材料四:在1945年,学校中的所有师生都死于核爆炸,只有一名学生幸免。这里曾经是一座繁忙的式城市,但轰炸过后,这里被夷为平地,到处都是一片焦黑,只剩下残垣断壁和几株枯萎的树木。长崎是下一个目标在对这里进行攻击之前,原子弹之父奥本海默曾说过:“那些可怜的小人物,那些可怜的小人物啊。”
——改——编自《BBC世界史》
问题一:材料一表格反映的现象与哪一历史事件直接相关?该历史事件最早在英国发生,政治方面的原因是什么?材料反映了该历史事件带来的哪一影响?
问题二:材料二所述变化是在哪一事件发生后开始出现的?结合所学知识,“积极向外侵略扩张”的德国主要与哪一国产生了矛盾并最终导致了哪一战争的爆发?
问题三:第三次科技革命的重要特征是什么?第三次科技革命使人类进入到什么时代?除了推动世界经济格局的多极化以外,第三次科技革命还推动了世界经济格局的什么变化?
问题四:材料四中的“这里”是哪一城市?该城市在哪一历史事件中遇到如此遭遇?
问题五:综上所述,你如何看待科技的发展?(请从正反两方面进行阐述)
中国在应对经济全球化的潮流时,应该
①顺应潮流发展
②制定防范风险的有效政策
③引进国外的投资和技术
④学习先进的经济管理经验
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
世界政治格局正朝着多极化方向发展,其中有力量成为“极”的国家(集团)有
①美国
②日本
③欧盟
④中国
⑤俄罗斯
A. ①②③④
B. ①②④⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③④⑤
上个世纪六七十年代,西方主要资本主义国家完善了什么制度,促进了经济的发展?
A. 开展第三次科技革命
B. 接受美国的援助
C. 政府制定恰当的经济政策
D. 社会保障制度