某学者综合考虑各因素绘制成下图。下列表述正确的是
中国历代兴衰图（局部）
A. ①是我国第一个统一的封建王朝
B. ②是实行重文轻武国策的王朝
C. ③是我国君权达到顶峰的时期
D. ④是我国繁荣与开放时代
从汉代丝绸之路到明朝郑和下西洋，再到今天的“一带一路”伟大战略的实施，体现的共同主题是
A. 统一多民族国家巩固
B. 宣扬大国形象和风采
C. 中外经济文化的交流
D. 维护国家主权的完整
古典名句是中华文化长河中历经砥砺的智慧结晶，是中华民族优秀传统文化的经典载体，下列名句所关联的人物及事件对应错误的一项是
A. 秦王扫六合，虎视何雄哉——嬴政与统一国家建立
B. 究天人之际，通古今之变，成一家之言——司马迁与《史记》
C. 国破山河在，城春草木深——唐太宗与安史之乱
D. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥与抗元斗争
从两千多年前墨子和学生做成小孔成像实验，到今天“墨子号”系列成果（下图）引领“第二次量子革命”，量子科学领域有望成为中国对外的新名片，闪耀世界。墨子的思想主张是
A. “春秋无义战”
B. “无为而治”
C. “兼相爱，交相利”
D. “为政以德”
中华姓氏源远流长，以国为氏的现象在周代较为普遍，如晋文公称晋重、齐昭公称齐潘等。这一现象普遍出现是缘于
A. 禅让制
B. 分封制
C. 郡县制
D. 行省制
历史学习包括史实的确认、解释，规律的揭示和价值的认同的基本环节。阅读材料，探究问题。
（史实的确认）
材料一：维也纳体系→一战后：A→二战后：B→苏联解体后：两极格局结束→未来趋势：C
（1）请在横线上填写出与A、C处相对应的世界格局的演变名称。
A： ；
B：雅尔塔体系
C： 。
（史实的解释）
材料二：杜鲁门的“对苏强硬”政策分裂的罗斯福建立的联盟……斯大林也绝不想与西方和平相处。
——摘编自（美）威廉·J.本内特《美国通史》
（2）材料二中中杜鲁门的“对苏强硬”政策的实质是什么？材料二反映出该政策对当时的因际形势产生怎样的影响？
（规律的掲示）
材料三：中国在20世纪50年代到70年代在与苏联结盟和与美国结盟的过程中，也维护和争得了不少国家利益。中国利用与苏联的结盟，很快利用苏联的援助建立了中国的独立的经济体系和国防力量；中国利用与美国的结盟，走上了对西方开放的道路，使中国得以利用西方的外部资源迅速推进中国的经济现代化发展进程，并取得很大成果。
——摘编自秦亚青《中国学者看世界：国际秩序卷》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出20世纪70年代中国与美国“结盟”的原因。20世纪70年代中国走上了“对西方开放的道路”始于哪一次会议？
（价值的认同）
材料四：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭孤岛。我们呼吁各国人民同心协力，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
——摘编自中共十九大报告
（4）综合上述材料并结合所学知识，论述十九大报告中提到的“构建人类命运共同体”对正确处理当今国际关系的启示。
