下表是一个相对封闭的生态系统中五种生物体内残留的有机汞情况，下面是根据表中有关数据作出的一些分析，其中与表中数据相符合的是（ ）
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生物体 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
戊 |
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有机汞浓度（ppm） |
7 |
0．51 |
0．39 |
68 |
0．05 |
A、该生态系统的食物链是：戊→乙→丙→甲→丁
B、该生态系统的能量金字塔如右图所示
C、该生态系统中除去甲和丁后，乙与丙的数量会持续增加
D、该生态系统中数量最多的生物是戊，它一定是初级消费者
流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图中正确的是（ ）
A．氧气进入人体的路线：外界→气管→肺泡→血液→组织细胞
B．被子植物的一生：种子萌发→植株生长→传粉→受精→开花→结果
C．人的生殖发育顺序是：受精卵→胚胎→婴儿→胎儿
D．血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
下图甲①→④表示了变形虫细胞的某种生理过程，乙是再生能力较强的单细胞生物喇叭虫。则下列描述正确的是（ ）
A、图甲示细胞的分化过程，其结果是形成组织以利于变形虫的继续发育。
B、图甲示细胞的分裂，④中的两个细胞与①细胞相比，遗传物质少了一半。
C．若将乙切成如图①、②、③三部分．能再生成喇叭虫的是①、②、③任一部分
D．若将乙切成如图①、②、③三部分．能再生成喇叭虫的是②
（4分）某学习小组为了了解甲状腺激素对青蛙生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。
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实验步骤 |
A玻璃缸 |
B玻璃缸 |
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步骤一 |
500毫升池塘水 |
500毫升池塘水 |
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步骤二 |
水温25℃ |
水温25℃ |
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步骤三 |
同期孵化出的蝌蚪1只 |
同期孵化出的蝌蚪1只 |
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步骤四 |
加入10克蝌蚪饲料 |
加入10克蝌蚪饲料 |
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步骤五 |
加入少许甲状腺激素 |
不加甲状腺激素 |
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步骤六 |
每天记录蝌蚪生长发育的情况 |
⑴在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你提出改进建议：_______________
________________________________________________________________。
⑵实验设计改进后，A缸和B缸是一组对照实验，自变量是______________。本实验应重复进行1—2次，取几次的平均值，目的是________________________________。
⑶实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是：_______________________________________________________。
（5分）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。
⑴如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3—4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的____________（气体）。
⑵在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行______________散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的木质部中的___________自下往上运输来的。
⑶如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3—4小时。将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论是：植物进行了________________，释放出________________（气体）。
（3分）右示意图中的曲线，表示人体血管中血液内O2和CO2含量的变化。图中H为肺动脉。据图回答：
⑴曲线a表示的是____________在血液中含量的变化。
⑵曲线b所表示的气体在血液内的主要存在方式是_____________________。
⑶I代表的血管类型为_________________。
