生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：
① 将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；
② 向B、C、D中放入等量的金鱼藻；
③ 向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；
④ 将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。
实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。
实验结果如下表：
|
锥形瓶编号 |
A |
B |
C |
D |
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瓶中金鱼生存时间（天） |
3 |
11 |
25 |
2 |
请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：
1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于 因素。
2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 。
3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行 作用，释放氧气供金鱼呼吸。
4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与 和河泥有关。
5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻 。
右图为草原生态系统，请据图回答问题：
1． 图中的“→”表明了生物与生物之间的捕食关系。
在食物链的书写中，箭头一定要指向 者。
2．该生态系统中有 条食物链。其中， 作为食物链的起点，通过 作用为自己及其它生物提供物质和能量，是生态系统中的 。
3. 根据动物的食性，位于食物链第二环节的通常是 动物，其他环节大多是
动物。请写出图中任意一条食物链： 。
（注：〔 〕内填序号， 填文字）
显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。请根据下图回答问题：
1.显微镜的部件中具有放大作用的是〔 〕 和〔 〕 。
2. 转动〔 〕 可使低倍物镜对准通光孔。
3.转动〔 〕 可以使显微镜镜筒大幅度升降；为避免压碎载玻片，操作时眼睛要看着 下降。
4．如果在显微镜视野中看到“b”，那么，玻片标本上的字应是 ；如果视野中的物像偏左下方，向 移动载玻片，可以将物像调整到视野中央。
5.用显微镜进行观察时，要做到用 眼注视目镜，同时 眼要睁开，便于画图。
6.用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一个污点。移动玻片，污点的位置随之改变，可以推断该污点在 上。
将下列鉴定食物主要成分的实验与营养物质及其分类连线。
滴加碘酒后馒头或面包变蓝色 脂肪
鸡蛋煮熟后蛋清凝固成白色 淀粉 有机物
挤压炒熟的花生在纸上留下“油斑” 蛋白质 无机物
小麦种子燃烧后留下灰白色的灰烬 无机盐
将下列生活中的谚语或诗句与涉及的生物学现象连线。
墙内开花墙外香 生物对环境的影响
大树底下好乘凉 环境对生物的影响
春江水暖鸭先知 气体扩散
螳螂捕蝉黄雀在后 保护色
儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻 合理施肥
有收无收在于水，收多收少在于肥 捕食关系
为了保证教室内的空气清洁新鲜，下列做法中错误的是
A．保持室内空气流通 B．绿化周围的环境
C．勤打扫教室及环境 D．关闭门窗防止灰尘飞入
