如图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系，请根据图回答下列问题．
（1）箭号②表示吃与被吃的关系，与箭号②含义相同的箭号还有[______]．
（2）箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解，与箭号③含义相同的箭号还有[______][______]．
（3）箭号⑥表示分解者将复杂的______分解成的简单物质被植物______．
（4）从这个例子可以看出，一幅图中，相同的记号（如图中的箭号）可以有不同的______，所以，观察中的思考非常必要．
考点分析：
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在日常生活中我们常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会生出霉菌，而在冰箱冷藏室内的馒头可以保存较长时间．某同学根据自己的实验写了一份不完整的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整．
实验项目：探究温度对霉菌生活的影响．
（1）提出问题：
？
（2）作出假设：
．
（3）制定计划：
①实验材料：2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔．
②实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖潮湿的地方，另一个放在冰箱冷藏室内．每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象．
（4）实验结果：见下表．
| 组别 | 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
| A | 温暖潮湿 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满霉菌 |
| B | 低温潮湿 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 |
（5）结论：
．霉菌适宜生活在
环境中．
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为了探究鸟类适于飞行的奥秘，某同学收集了以下图片和资料，请分析回答：
①
②雀形类的鸟所吃的食物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出，绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出．
③雀形类的鸟一天吃的食物相当于自身体重的10%-30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它自身体重的两倍．体重为1500g的雀鹰能在一昼夜吃掉800-1000g肉．
④鸟的身体内有发达的气囊，这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里．
（1）根据①图，概括出鸟类适于飞行生活的外部形态特征．
．
（2）由①图分析，与飞行生活相适应，鸟类肌肉的特点是
；家鸽的骨有的很薄，有的愈合，除上述特点外，与飞行生活相适应，骨的其它特点是：
．
（3）分析资料②和③可知，鸟类消化系统适应飞行生活的特点是：
．
（4）由④可以推测出气囊在飞行中的作用是：
．
（5）鸟类特有的呼吸方式是
．
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某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物．其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
（1）A（蚯蚓）用
呼吸，B用
呼吸，E用
呼吸．
（2）A的身体由
构成．
（3）B的幼体必须生活在
中用
呼吸，蝌蚪要经过
发育才能成为幼蛙．
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观察家兔的内部结构图（如图），并与人体内部结构相比较后，回答问题：家兔的内部结构图
（1）家兔的呼吸器官是______．
（2）人的盲肠长约6～8厘米，家兔的盲肠长约45厘米，人和兔的盲肠长短差异很大，这是为什么呢？
（3）家兔的心脏结构与人的一样，分为______个腔，分别是______、______、______和______．它的血液循环也包括______和______两条循环途径，输送氧气的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量，并有助于维持体温______．
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从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要．
如图是伸肘动作的产生模式图，从图中可以看出：
（1）一块骨骼肌由两部分组成：[1]是
，[2]是
．
（2）图中显示的骨与骨之间的连接都是关节．关节主要由关节头、
、关节软骨、
和关节囊组成．
（3）伸肘时肱二头肌处于
状态，[3]
处于
状态．可见任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在
系统的支配下，相互配合、共同完成的．
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