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下列动物行为中，不属于学习行为的是（ ） A．大山雀喝牛奶 B．蚯蚓走迷宫 C．...
下列动物行为中，不属于学习行为的是（ ）
A．大山雀喝牛奶
B．蚯蚓走迷宫
C．菜青虫的取食行为
D．鹦鹉说：“你好!“
考点分析：
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为了探究pH是不是影响唾液淀粉酶催化作用的因素，实验操作步骤如下：
步骤一：取3支洁净的试管，编上号．在3支试管中分别加入2毫升1%淀粉液．
步骤二：在3支试管中分别加入pH不同的盐酸溶液3毫升，使1-3号试管中反应液的pH依次稳定在3.0，4.5，6.0．
步骤三：在3支试管中分别加入l毫升相同的稀释唾液（唾液的浓度满足本实验的要求）．摇匀后，放入37℃恒温水浴箱中3分钟．
步骤四：在3支试管中分别滴入1滴碘液，然后摇匀．
步骤五：观察并对比这3支试管中溶液颜色的变化程度．
请回答下列问题：
（1）实验结果预期与结论：
①若3支试管中溶液颜色的变化程度相同．则pH
影响唾液淀粉酶催化作用的因素．
②若3支试管中溶液颜色的变化程度不相同，则pH
影响唾液淀粉酶催化作用的因素．
（2）实验过程中为什么3支试管都要选择37℃？
．
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根据消化系统模式图，分析回答下列问题：
（1）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[
]
，它开始的一段叫[
]
．
（2）[
]
分泌的消化液中虽不含消化酶但能对
进行消化．
（3）消化道中参与消化淀粉的消化液有
．
（4）小丽早餐吃的馒头中的淀粉在[
]
开始被消化，变为
．
（5）位于消化道外的消化腺是[
]
、[
]
、[
]
，其分泌的消化液分别是
、
、
．
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表为人体吸入气体和呼出气体成分含量（%）比较；为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，某同学做了实验，结果如图乙所示；人体内的气体可通过血液循环运输到组织细胞，血液和组织细胞间的气体交换如图乙示，请分析回答：
| 成分 | 吸入气体 | 呼出气体 |
| 氧气 | 20.96 | 16.40 |
| 二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
| 其他气体 | 79.00 | 79.5 |
| 合计 | 100.00 | 100.00 |
（1）阅读上表可知，吸入气体中______含量比呼出气体中的高．
（2）观察图甲断，通入的气体为人体呼出的气体的试管是______．
（3）分析图乙出，经过组织里的气体交换后，血液中含量明显增多的气体是______．
（4）肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，运动员的肺活量大于普通人．由此分析，正常情况下，提高肺活量的有效途径是______．
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（一）图1是胎儿、脐带和胎盘的示意图．据图分析并回答问题：
（1）胎儿在母体的③
里发育，胎儿所获得的营养需经过②
由①
从母体获得．
（2）胎儿发育到280天左右时，会通过④
从母体内产出，这一过程叫做分娩．
（二）图2是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图．据图回答下列问题：
（1）[1]的主要功能是
．
（2）有人把试管婴儿理解成在试管里生男生女，这是不准确的．其实试管婴儿是指用人工的方法使
并进行早期胚胎发育（正常情况下，这一过程是在女性的[
]
中完成的），胚胎和胎儿的发育仍是在图中[
]
中进行．
（3）胎儿通过
与母体进行物质交换，获得营养物质和氧，排出代谢废物．
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图（一）为呼吸系统的组成示意图．图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[]
，[]
不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、
和
．
（2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管都是由
层扁平上皮细胞构成，这有利于进行
．
（3）图（二）中a代表的物质是
．血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是
气体含量增加．
（4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]
应处于
状态．
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