实验数据整理与分析，同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：
| 第一代 | 第二代 | 第三代 | 第四代 | 第五代 |
| 纸片的颜色种类 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 | 开始数目 | 幸存者数 |
| 红 | 17 | 7 | 21 | 12 | 36 | 17 | 51 | 22 | 66 | 25 |
| 黄 | 17 | 4 | 12 | | | | | | | |
| 绿 | 17 | 4 | 12 | 6 | 18 | 3 | 9 | 1 | 3 | |
| 白 | 17 | 3 | 9 | 3 | 9 | 2 | 6 | 1 | 3 | |
| 蓝 | 16 | 4 | 12 | 1 | 3 | | | | | |
| 粉 | 16 | 3 | 9 | 3 | 9 | 3 | 9 | 1 | 3 | |
（1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是______色．
（2）在第一代与第二代之间小纸片的颜色 种类很接近，但数量上与“生活环境”--彩布色彩越相近的小纸片数量就______．
每经过一代，小纸片的颜色 种类就可能减少一种或几种．到了第五代，小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少，只保留了与彩布颜色相同和相近的几种．因为，小纸片的颜色与“生活环境”--彩布色彩对比反差______的，就越容易被发现选出，对比反差______的，越容易保存下来．
（3）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是______的结果．
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