甲型H1N1流感在墨西哥爆发后,不久就蔓延到许多国家.5月份,泉州也确诊出首例甲型H1N1流感患者.该疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道传染病.主要是以感染者的咳嗽或喷嚏为媒介,也可通过手指与眼、鼻、口的接触来传播.
(1)与非传染病相比甲型H1N1流感具有传染性和______的特点.
(2)从传染病流行的三个环节分析,甲型H1N1流感患者属于______.
(3)从传染病预防的三个措施看,打喷嚏时掩住口鼻、勤洗手等是为了切断______.
(4)从免疫学的角度分析,研制并使用疫苗将大大减少甲型H1N1流感的患病率.原因是:注射疫苗后,人体内会产生相应的______(填“抗原”或“抗体”),从而发挥机体的______免疫作用,达到保护______的目的.
考点分析:
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美丽的丝绸是由家蚕吐出的丝加工而成的.回答有关家蚕发育(如图)的问题:
(1)家蚕发育的正确顺序是:A→
→
→
.
(2)家蚕的发育过程属于
变态发育,与蝗虫相比多了
期.
(3)家蚕的外骨骼不能随着虫体的生长而生长,因此家蚕发育过程中有
现象.
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小满同学在研究蜻蜓的习性时,遇到了一些问题.请你帮她解决:
(1)“蜻蜓点水”是蜻蜓在水面产卵的过程,这种行为从功能上看属于______行为,从获得方式上看属于______行为.
(2)大雨将至,小满见到许多蜻蜓于低空盘旋,这种行为是否属于社群行为?______.小满同学研究动物行为的方法属于______法.
(3)细胞是生物体结构和______的基本单位.如图是小满绘制的蜻蜓细胞显微结构图.发现它与植物细胞相比不具有叶绿体、大液泡和______,此细胞中生命活动的控制中心是③______,控制物质进出的是[]细胞膜.
(4)蜻蜓属于无脊椎动物,它与脊椎动物的区别在于体内没有______.请你举出一个脊椎动物的例子:______.
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许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关.如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿-各有所长”、“春蚕结茧--一丝不苟”、“蚂蚁搬家--大家动口”、“瓮中捉鳖--十拿九稳”等.老师将这些动物分成了两大类.其归类的依据最可能是( )
A.生活环境的不同
B.体内有无脊柱
C.运动方式的不同
D.呼吸方式的不同
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如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起( )
A.丙、丁的数量增加,甲的数量下降
B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
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如果用图l表示各种概念间的关系,下列选项中与图示相符的是( )
选项 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 动物 | 无脊椎动物 | 节肢动物 | 昆虫 |
B | 生物圈 | 生态系统 | 绿色植物 | 生产者 |
C | 被子植物 | 裸子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
D | 纲 | 科 | 目 | 种 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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