下图一、图二分别为叶片结构和光合作用示意图，请据图回答：
（1）物质A是______，物质C是______，二者进出叶片的门户是[______]______，它的开闭是由______调节的．
（2）叶片能进行光合作用合成物质D的主要结构是[______]______细胞，原因是这些细胞中含有大量的______，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色．
（3）为充分利用单位面积上的光照，提高农作物的产量，种植农作物时应采取的措施是______．
（4）为证明光照是绿叶植物进行光合作用不可缺少的条件，小明进行了以下实验操作：
A．选取一盆生长比较旺盛的天竺葵，用黑纸片把其中一片叶的一部分从上下两面遮盖起来，然后放到阳光下照射；B．几小时后，摘下这片叶，去掉遮光的纸片；C．用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；D．稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色有无变化．
①该同学的实验操作不完善，因而不能证明光照时绿叶进行光合作用不可缺少的条件．请你帮助他完善实验步骤．答：______
②在完善实验步骤、正确操作的基础上，最后应观察到实验现象是：叶片未遮光的部分______，遮光的部分______．通过这个实验可得出的结论有：光照是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件；绿色植物合成的有机物是______．
考点分析：
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下图分别是才都得花、种子、幼苗示意图，请据图回答：
（1）在由菜豆花形成果实时，必须进过的两个生理过程是______和______．经过上述过程，菜豆花的[______]______发育成菜豆种子，受精卵发育成菜豆种子的[______]______．
（2）菜豆种子萌发所需的条件是______，在这些适宜的外界条件下，菜豆种子的[______]______发育成茎和叶，为种子发育提供营养的结构是[______]______．
（3）某校初一三班小丽同学探究“根的什么部位生长最快”时，用钢笔在菜豆幼苗根尖端标记了四条线（如图所示），班内其他同学的实验结果与小丽的大致相同．据此分析回答：
①通过对根尖三天生长情况的比较发现：根的生长与[______]______和[______]______有关，其中生长最快的部位是[______]______．
②在实验时，如果小丽和其他同学三天测得的A、B、C、D长度数据各不相同，为了得到接近反映真实情况的数据，应对这些数据进行的处理方式是______．
③在进行上述实验时小丽发现幼根根尖的[______]______生有大量的白色“绒毛”，这些“绒毛”是______，大量绒毛对根吸水的意义是______．
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阅读下面有关我国森林现状及其某些方面作用的资料，分析回答下列问题：
资料一：我国人均有林地面积0.132公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第一百三十四位．森林覆盖率为18.21%，仅相当于世界平均水平的60%．2007年9月，胡锦涛总书记在亚太经合组织（APEC）第十五次领导人非正式会议上提出了带2010年我国森林覆盖率增长到20%的发展目标．《中共中央国务院关于加快林业发展的决定》明确提出了2050年森林覆盖率达到并稳定在26%以上的发展目标．
资料二：1公顷阔叶林每天可吸收1吨的二氧化碳，放出730千克氧气，可供1000人正常呼吸之用，在城市区域，考虑工业生产排放的二氧化碳（大约比人的呼吸量多2倍-3倍），保持每人30m
2-40m
2的森林绿地，即可维持空气中氧和二氧化碳的正常比例，使城市里人人均有新鲜的空气．
（1）要实现胡总书记提出的到2010年我国森林覆盖率增长到20%的目标，除对现有森林和草原进行依法治理和科学化管理外，还应大力开展______活动．
假设到2050年我国森林覆盖率达到26%你认为哪些生态问题会得到明显改善？
答：______．
（2）森林、绿地维持空气中氧和二氧化碳正常比例的主要生理活动是______，早晨或近黄昏，哪个时间较适宜到植被丰富的山上呼吸新鲜空气？为什么？答：______．
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阅读下面有关克隆羊多莉的资料，分析回答下列问题：
1996年，英国科学家首次用母羊体细胞成功克隆小母羊，小羊取名多莉．克隆羊多莉的产生过程是：将A绵羊的乳腺细胞核移入B绵羊的去核卵细胞中，将融合细胞形成的胚胎植入C绵羊的子宫内，胚胎在子宫内的发育成熟后产出，这就是克隆羊多莉．
（1）多莉羊像______（填字母代号）绵羊，这一实例说明遗传物质位于______中，如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，放在显微镜下观察，会发现细胞此结构内有许多染成深色的物质，这些物质是______，这些物质由两种成分组成，其中______是具有遗传信息的载体．
（2）融合细胞经过细胞的______和______，形成四种基本组织，其中具有收缩和舒张的组织是______．
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在一个以小麦为主要农作物的农田生态系统中，生长着杂草，生活着蚜虫、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物．据此请分析回答：
（1）请你写出此农田生态系统中，小麦与其他生物之间两种关系的具体实例：______．
（2）请写出此农田生态系统一条至少含有三条生物的食物链______．
（3）该农田生态系统的食物网中，属于生产者的生物是______，属于分解者的是______．
（4）研究人员调查发现，麦田虫害较重、田鼠泛滥，作物减产，其原因是农田生态系统生物种类少、营养结构简单，______能力较小．
（5）在小麦生长期间适时松土的目的是______．
（6）小麦吸水及其水分向上运输的动力来自于植物的______．小麦等绿色植物的此项生理活动在促进生物圈水循环中具体作用是______．
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下图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置，请分析回答：
（1）如果让你来验证植物的蒸腾作用，你选用一套装置？______不选另一套的理由是______．
（2）为保证实验效果明显，应给装置提供什么条件？为什么？______．
（3）如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验，会有什么结果？______；由此说明了什么问题？______．
（4）请举例在农业生产上减少蒸腾作用的实例：______．
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