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根据如图回答问题:这是一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等...

根据如图回答问题:这是一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物.
(1)该生态系统的能量最终来自于______,其中的有机物是生产者通过______制造的.
(2)水草和水绵在此生态系统中属于______,鱼、虾属于______.在该生态系统中还有一类肉眼看不见的生物,它们的作用是分解有机物,它们是______

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由我们所学的知识可以知道:(1)生态系统中生物的能量来源是太阳,绿色植物通过光合作用能制造有机物. (2)生态系统中的生物部分包括生产者(绿色植物),消费者(动物),分解者(细菌和真菌等). 【解析】 (1)在生态系统中,绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者,不仅满足自身的需要,还为其他生物提供食物和能量来源;动物直接或间接的以植物为食属于消费者,物质和能量通过食物链物质和能量进入生物体内,分解者靠分解动植物的遗体把有机物转化成简单的物质被植物吸收;生物圈中所有生物的能量来源都是阳光,绿色植物通过光合作用制造出有机物来. (2)在自然界,任何生物群落都不是孤立存在的,它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着,共同形成一个统一的整体,这样的整体就是生态系统;换句话说,生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体;其中环境就是生物生存的非生物条件,生物包括植物、动物、细菌真菌等,植物是生产者,能进行光合作用制造有机物;动物是消费者;不能进行光合作用自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食;动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等,二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用;它们是生态系统的生物部分. 故答案为:(1)光;光合作用;(2)生产者;消费者;细菌和真菌等(微生物);
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考点分析:
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某同学做了如图所示的实验.向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊;再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液.将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝),观察实验现象.请回答:
(1)两支试管内出现的现象是:1号试管    ;2号试管    .其中1号试管在实验中起    作用.
(2)该实验证明:唾液中        有消化作用.
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请你用线段把下列几种维生素、缺乏时的症状和食物来源连起来.
维生素A         坏血病                    肝脏、胡萝卜
维生素C         皮肤干燥、夜盲症          新鲜的蔬菜、水果
维生素D         佝偻病                    奶制品、鱼肝油、蛋黄.
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将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来
A给农作物一次施肥过多              ①烧苗
B潮湿的种子堆里发热                ②生物体进行呼吸作用
C栽种农田作物要保持间距            ③不能进行光合作用制造有机物
D花草长期放在黑暗处死亡            ④合理密植.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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