Question

探究题：
韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的．有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素．读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）提出问题：    能影响叶绿素的产生吗？
（2）作出假设：    对叶绿素的产生有影响．
（3）制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在    的环境中培养，定时浇水，管理．
（4）上述实验方案中，A组对B组起    作用．
（5）该实验证明：叶绿素的形成需要    ．

Answer

叶绿素的形成条件是光和适宜的温度；探究实验要同时设置实验组和对照组，实验组和对照组只能存在一个变量．
【解析】
（1）从题干内容可以看出，生长在有光条件下的韭菜、大葱是绿色的，而韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色．大葱埋在土中的部分是白色的；植物体的绿色是因为含有叶绿素．因此，提出的问题是：光能影响叶绿素的产生吗？
（2）作出假设要围绕提出的问题进行，是对提出问题作出的回答，因此，作出的假设是：光对叶绿素的产生有影响（或光对叶绿素的产生没有影响）．
（3）制定计划：由于探究的变量是光，因此应将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在黑暗（无光）的环境中培养，定时浇水，管理．
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．A组对B组起对照作用．
由于A组大蒜能见光，叶绿素能够合成，叶片呈绿色；B组大蒜不能见光，叶绿素不能够合成，叶片呈黄白色．
（5）该实验证明：叶绿素的形成需要光．
故答案为：
（1）光   
（2）光   
（3）黑暗   
（4）对照  
（5）光