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在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中,不需要进行的是( ) A.设计调查表...

在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中,不需要进行的是( )
A.设计调查表
B.制作植物标本
C.做好调查记录
D.做好归类整理
调查法包括抽样调查和全面调查,调查法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式. 【解析】 在生物种类的调查中,要记录生物的习性、数量、生活环境的特点,所以要设计调查表,并且做好调查记录,然后把记录的内容做好归类整理;生物的形态、结构与其生活环境相适应,观察生活环境有利于更好的了解生物的特点.制作植物标本不是调查的内容. 故选:B.
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考点分析:
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某班同学在走廊的花坛上种了一些大豆,结果同学们发现大豆发芽后都朝着走廊外侧阳光更充足的地方生长,因而豆苗都朝外倾斜.由此我们可以发现生物具有以下哪种基本特征?( )
A.生物能进行呼吸
B.生物都是由细胞构成的
C.生物能遗传和变异
D.生物能对外界刺激作出反应
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根据黄瓜开花与结果的图,结合所学知识,分析说明:
①黄瓜属于雌雄同株、异花传粉的植物.黄瓜花是单性花(即一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊).图A中,黄瓜花中只含有雄蕊,不能结果实,叫    花.
②图C中的黄瓜是图B中的    发育而来的,它的果实中含有大量的种子,是因为   
③黄瓜是双子叶植物,其种子内的营养物质贮存于    中.
④很多谚语是我国劳动人民在农业生产中总结出来的自然界的规律,是劳动人民智慧的结晶.“清明前后,种瓜点豆”总结出了    是黄瓜种子萌发所需要的环境条件之一;除此以外,种子萌发所需要的环境条件还包括       
⑤如果黄瓜种植过稀,没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费;种植过密,植株叶片互相遮挡,会影响植株的    作用.因此种植农作物时,既不能过稀,也不能过密,应该   
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鹰、温度、雨、阳光、蚱蜢、青蛙、风、水稻
①、将其分为二组,其中属于生物因素的是    、非生物因素的是   
②、写出其中一条食物链    查看答案
从绿叶在光下制造有机物的实验中可以看出,叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明光合作用的产物是    ;叶片的见光部分变蓝色,被黑纸遮盖的部分没有变蓝色,还能说明    是绿色植物制造有机不可缺少的条件. 查看答案
党的十八大报告中提出“大力推进生态文明建设,促进人与自然和谐,”“给自然留下更多修复空间,给农业留下更多良田,给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园.”这些都与生物圈中的绿色植物息息相关.绿色植物是生物圈中有机物的制造者,有机物既是生物用来构建身体的重要物质,又为生物的生命活动提供    ;绿色植物通过        参与生物圈的水循环;绿色植物释放氧气,有助于维持生物圈中的    平衡. 查看答案
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