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同种生物之间的关系一定是互助的,不同种生物之间一定是互相斗争的. .

同种生物之间的关系一定是互助的,不同种生物之间一定是互相斗争的.   
此题考查的知识点是生物与生物之间的关系,解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内斗争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式. 【解析】 生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等,因此会发生种内斗争关系;但是同种生物的个体之间也有合作互助关系,如蚂蚁共同搬运菜青虫、蜜蜂共同守卫蜂巢等.因此同种生物的个体之间既有种内斗争关系又有合作互助关系;不同种生物之间有共生、寄生、捕食、竞争几种方式,不一定都是互相斗争的,如共生; 故答案为:×
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考点分析:
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一群蜜蜂的个体数量可达4万多只,这就是物种的多样性.    查看答案
关于植物在生物圈中的作用,下列表述不正确的是( )
A.参与生物圈的水循环
B.作为分解者参与生物圈的物质循环
C.维持生物圈中的碳-氧平衡
D.为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源
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如图是生物圈中碳循环的示意图.下列有关叙述不正确的是( )
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A.①过程能降低大气中的二氧化碳含量
B.③过程能增加大气中的氧气含量
C.③表示的生理过程是动物的呼吸作用
D.甲是分解者
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如果给桃花授梨花花粉,能否结出果实呢?某兴趣小组对此进行探究,步骤如下:
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平分成A、B两组.
②将这些桃花的雄蕊去掉,并分别套上透气的袋子.
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉.
④将桃花花粉涂在A组花雌蕊的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上.
⑤观察两组能否结出果实.
下列关于该实验的说法不正确的是( )
A.雄蕊和雌蕊是花的主要部分
B.④过程完成后应该给两组花套袋
C.步骤③和④完成的是受精过程
D.最可能的结果是A组结桃,B组不结桃
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为了探究子叶对黄豆芽生长发育的影响,小明选择了60粒大小和质量相同的成熟黄豆种子,并随机分为三组,每组20粒,经水浸泡后,作出了如下处理,甲组切除子叶的manfen5.com 满分网,乙组切除子叶的manfen5.com 满分网,丙组子夜保持完整,在条件适宜的情况下,3天后,三组黄豆芽的平均株高从高到低将依次为( )
A.甲>乙>丙
B.乙>丙>甲
C.丙>甲>乙
D.丙>乙>甲
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