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为了探究某一非生物因素对植物生长的影响,小明选择了生长状况相仿的三株幼苗,观察、...

为了探究某一非生物因素对植物生长的影响,小明选择了生长状况相仿的三株幼苗,观察、记录,10天后结果如下表:

环境条件

生长结果

1号

光照充足,适量浇水

叶片颜色翠绿,生长良好

2号

光照充足,不浇水

叶片萎缩,生长不良

3号

光照充足,大量浇水

根部缺氧,生长不良

从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是

A.水分、2号        B.水分、1号

C.阳光、3号       D.阳光、1号

 

B 【解析】 试题分析:依据表格数据分析可知,水分是唯一的变量,可知此实验探究的是水分对生物生活的影响,1号可作为对照组,2号和3号分别与1号形成对照实验。 考点:此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响探究实验,意在考查学生对探究实验的分析能力。  
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考点分析:
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螳螂捕蝉,黄雀在后主要描述了生物之间的

A.竞争关系      B.捕食关系

C.合作关系      D.寄生关系

 

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如图,生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐,耳朵大小的不同主要与哪种非生物因素有关?

满分5 manfen5.com

A.水分      B.温度      C.空气     D.阳光

 

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下列校园植物中都是乔木的是

A.香樟、大叶黄杨、雪松       B.香樟、雪松、水杉

C.紫荆、水杉、雪松           D.月季、杨树、香樟

 

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A.阴暗潮湿的地方      B.光亮干旱的地方

C.高温干燥的地方     D.寒冷的地方

 

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下列关于科学探究的叙述中,正确的是

A.设计对照实验组时可以有多个变量

B.根据实验需要设计对照实验

C.假设与实验结论必须一致

D.验证假设正确与否的基本途径是分析思考和想象

 

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试题属性

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