为了探究某一非生物因素对植物生长的影响,小明选择了生长状况相仿的三株幼苗,观察、记录,10天后结果如下表:
环境条件 | 生长结果 | |
1号 | 光照充足,适量浇水 | 叶片颜色翠绿,生长良好 |
2号 | 光照充足,不浇水 | 叶片萎缩,生长不良 |
3号 | 光照充足,大量浇水 | 根部缺氧,生长不良 |
从中可看出探究的非生物因素和对照组分别是
A.水分、2号 B.水分、1号
C.阳光、3号 D.阳光、1号
“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的
A.竞争关系 B.捕食关系
C.合作关系 D.寄生关系
如图,生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐,耳朵大小的不同主要与哪种非生物因素有关?
A.水分 B.温度 C.空气 D.阳光
下列校园植物中都是乔木的是
A.香樟、大叶黄杨、雪松 B.香樟、雪松、水杉
C.紫荆、水杉、雪松 D.月季、杨树、香樟
“当你小心的翻开庭院中的花盆或砖块时,常常会看到一种叫鼠妇的灰褐色小动物迅速爬走了,”从这段话可知鼠妇生长的环境是
A.阴暗潮湿的地方 B.光亮干旱的地方
C.高温干燥的地方 D.寒冷的地方
下列关于科学探究的叙述中,正确的是
A.设计对照实验组时可以有多个变量
B.根据实验需要设计对照实验
C.假设与实验结论必须一致
D.验证假设正确与否的基本途径是分析思考和想象