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(5分)生物学家曾经做过这样的实验:把章鱼(软体动物)放到大鱼缸中,中间放一块玻...

5分)生物学家曾经做过这样的实验:把章鱼(软体动物)放到大鱼缸中,中间放一块玻璃板,将鱼缸隔成两部分,其高度低于玻璃缸的高度,使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧,将食物如小虾放入远离章鱼的那一端,当它看见食物时,只是扑向玻璃板,在玻璃板上乱撞,不会绕过玻璃板去捕捉。多次碰撞之后,才能学会绕道; 而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物。请分析回答下列问题:

(1)在上述实验中,章鱼.猴子越过障碍物而获得食物,都属于        行为。这类行为是动物在               的基础上,通过环境因素的作用,由           学习逐渐建立起来的行为活动。

2)上述实验证明,某些低等动物也可以形成学习行为;动物越高等,学习能力越强,拥有的学习行为越          ,能利用经验来解决生活中的问题,这大大增强了                     能力。

 

(1)学习 遗传因素 生活经验 (2)复杂 适应环境 【解析】 试题分析:(1)在上述实验中,章鱼、猴子越过障碍物而获得食物,都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为,它是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。 (2)动物通过后天的学习,大大地提高了适应复杂环境的学习能力学习是指动物在成长过程中,通过经验的影响,发生行为的改变或形成新行为的过程。动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大。因此上述实验证明:动物越高等,学习能力越强,这大大增强了它们适应环境的能力。 考点:动物的先天性行为和学习行为的区别  
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考点分析:
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(5分)在严重的冰雪天气里,某鸟类自然保护区数万只候鸟无处觅食,饥寒交迫,生命垂危。冰灾过后,经当地林业部门多次监测,候鸟并无大面积死亡,种群正常。这与鸟类本身的结构和保护区工作人员的辛勤工作有关。请回答下列问题:

(1)你认为鸟类的哪些结构特征能让它在寒冷的环境中仍能保持高而恒定的体温?                  ,可保温;②用肺呼吸,有          辅助呼吸,呼吸能力强,供氧足;③摄食和消化具有                        等特点,产能多。

(2)能保持恒定体温的除鸟类动物外,还有         类动物,例如             

 

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(7分)图是关节模式图,据图作答:

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(1)运动时能减少两骨之间摩擦的是[    ]         ,把两块骨牢固地联系在一起的是[     ]          ,杂技演员和体操运动员身体柔若无骨,是由于图中的[    ]所示结构伸展性高的缘故。

(2)骨的运动要靠肌肉的牵拉,当肌肉受到          传来的冲动而收缩时,就会牵动          绕关节活动,于是身体就会产生运动。

(3)在体育锻炼中,下肢的哪些关节最容易受到损伤?                    。怎样保护?                                  

 

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(8分)下图是蝗虫的外形图,据图回答:

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(1)它的身体分为A       、B       、C        三部分。

(2)蝗虫体表的外骨骼可以起到防止          的作用。

(3)蝗虫共有_      _对足,蝗虫适于飞翔的是[   ]        

(4)蝗虫的呼吸器官是       将蝗虫胸部、腹部插入水中,过一段时间蝗虫死亡,这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户---         被淹没所致。

 

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(5分)如图是几种常见的动物,据图回答下列问题:

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(1)B动物的呼吸器官 _________ C动物成体的呼吸器官是 _________

(2)有辅助呼吸器官的生物是 _________ (请填图中字母代号)

(3)将上述5种动物分成两类,A为一类,BCDE为一类,分类标准是                  ;属于真正的陆生脊椎动物的是 _________ (请填图中字母代号)

 

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(6分)为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验,取两个大小一样的广口瓶,贴上甲.乙标签。在甲瓶中放入湿润肥沃的土壤,在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲.乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图)。

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(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?          

(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?          

(3)蚯蚓的呼吸依靠                  来完成。

(4)在本实验中放置甲瓶的作用是:               

(5)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成,它属于          动物,与蚯蚓属于同类型的动物还有                      。(举一例)

 

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