对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它的生态因素就是
A．田野里的植物和蛇、蛙等动物
B．阳光、空气、土壤、温度、水等因素
C．A选项和B选项的总和
D．A选项和B选项之和再加上田野里的其它蝗虫
在《调查我们身边的生物》活动中，某兴趣小组调查到了以下生物：玉米、鸭、猪、哈八狗。如果按照用途，可将它们依次分为
A.植物、动物
B．作物、家禽、家畜、宠物
C．水生生物、陆生生物
D．生产者、消费者
下列活动中不属于调查的是
A．对照图片，找出马和驴在外形上的不同之处
B．对全校学生的视力进行检查并统计
C．我国的森林资源每五年清查一次
D．土地资源普查
下列关于生物的特征，判断正确的是
A.所有生物都是由细胞构成的
B.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话描述了生物的变异现象
C.生物都能制造自身所需的有机物
D.植物可吸收氧气，呼出二氧化碳
下列属于生物的是
A．钟乳石 B．咸鸭蛋
C．生石花 D．电脑病毒
(6分)科学探究：
春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。
酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
(2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题：
(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?
(2)作出的假设是什么?
(3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?
(4)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组( )
A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
(5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是
(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。 。
