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为了探究种子的萌发,某生物兴趣小组作了如下实验:将蚕豆种子放在培养皿内的棉花上,...

为了探究种子的萌发,某生物兴趣小组作了如下实验:将蚕豆种子放在培养皿内的棉花上,种子上面盖上一层纱布,然后进行以下四组实验。请你根据表格中提供的数据和结果回答问题。(5分)

实验

棉花状态

温度

空气

发芽率

A

干燥

23°

接触

0

B

潮湿

23°

接触

100%

C

潮湿

-5°

接触

0

D

水中

23°

隔绝

0

 

 

 

 

 

 

 

(1)选择A、B两组的实验变量是        

(2)选择D、B两组实验可以证明蚕豆种子萌发是否需要         

(3)实验D与实验A不能进行对照,原因是这一对实验有关的操作中,有       个不同的因素,没有遵循控制         的原则。

(4)在学习科学探究中,下列有助于将来取得科学成就的是(   

A.认真和严谨的科学态度

B.勇于创新的精神

C.勇于挑战前人的观点

D.以上都对

 

(1) 水分 。 (2) 空气 。 (3) 2 , 单一变量 。 (4)( D ) 【解析】 试题分析:⑴、A组种子没有水分,B组种子接触水分,因此实验变量是水分。 ⑵、B组种子接触空气,因此能发芽,D组种子不接触空气,发芽率为0,因此可以证明,种子的萌发需要空气。 ⑶、D和A中游两个实验变量,因此不符合控制单一变量的原则,不能形成对照实验。 ⑷、在科学探究的实验过程中需要有认真、严谨的科学态度,要勇于创新,保持一颗好奇心,不迷信前人的观点,要勇于挑战前人的观点。故选D。 考点:本题考查探究实验:种子的萌发,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。  
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考点分析:
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根据下列示意图回答问题(10分)

(1)图甲所示的桃由 [ A ]果皮和[  ]____________ 两部分构成,其中A的作用是_________________;

(2)乙图所示种子结构中,胚所包含的结构包括______________(填序号)

(3)当一粒种子萌发时,首先要吸收______。同时营养物质逐渐转运,随后,胚根发育,突破种皮,形成       ;胚轴伸长;胚芽发育成芽,芽进一步发育为茎和叶。

(4)桃花的结构图中,花的主要结构雄蕊由[②]_________(含有精子)和[③]构成;雌蕊基部膨大的部位是_________ ,在其内部的结构[ ]_________含有卵细胞。

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(5)在探究种子萌发的环境条件中,小明同学将种子均分为两组,一组置于冰箱中,另一组置于橱柜中,其他条件都适于种子萌发。明同学探究的是_________对种子萌发的影响,这个实验是_______实验。

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下图是某植物的细胞图,请看图回答(6分)

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( 1 )细胞中能控制物质进出的是 [ 1 ]_____ ______;植物细胞特有的结构是:[   ]__________,[    ]___________,[   ]_____ ______;

(2)若要在显微镜下看到该细胞,对标本的要求是________而透明;

(3)细胞不断分化的结果形成了不同的细胞群,这些细胞群叫做_________。

 

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如图是一个食物网,请据图回答问题(5分)

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1 )生产者是___________

2 )图中共有_______条食物链。最长的一条是____________________________。

3 在该生态系统中,如大量捕杀蛇和鹰,这将会使这个生态系统中各种生物的______________________发生变化,从而破坏生态平衡

 

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晋江八仙山公园里的爱心提示牌写着:“小草微微笑,请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长,其原因是    

A.植物缺少无机盐,影响生长        B.土壤缺少氧气,影响根的呼吸

C.植物缺少水,影响光合作用         D.气孔关闭,影响蒸腾作用

 

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为提高大棚内蔬菜的产量根据生物学原理可采取的方法是 (    )

A.增加光照提高温度                 B.减少光照降低温度

C.白天增加光照夜间提高温度         D.白天增加光照夜间适当降低温度

 

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