(10分)2014年3、4月间,某市出现了较严重的流感疫情,该市各所学校采取了多项有力应对措施。结合该疫情回答以下问题:
(1)流感患者在传染病的流行环节中属于 。
(2)流感的主要传播途径是通过 传播。
(3)为防控流感,学校落实“晨检”制度,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,这在传染病的预防措施上属于 。
(4)儿童接种流感疫苗后,体内的淋巴细胞能产生 ,这种免疫方式属于 免疫。
(10分)右图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:

(1)在心脏的1、2、3、4四个腔中,心脏壁最厚的是[ ],充满动脉血的心腔有 (填数字)。
(2)血液在心脏中只能从心房流向心室,从心室流向 ,而不能倒流,原因是有 和 能控制血液流动的方向。
(8分)生物分类从大到小的等级依次是:界、 、纲、目、 、属、 ,其中,最基本的分类单位是 。
(8分)小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时,设计了如下实验方案:
试管编号 | A | B | C |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 |
试管中的加入物 | 2ml唾液 |
| 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B号试管中应加入 ,与A号试管形成
。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用 两只试管进行对照实验。实验结果是 号试管中加入碘液后溶液不变蓝。
(10分)图是光合作用示意图,据图回答:

(1)从叶片的结构分析,图中物质A、B是通过 进出叶片的。
(2)D代表的物质是 ,它产生于叶肉细胞的 (填细胞结构)。
(3)请你写出光合作用的反应式:
+水 有机物(储存能量)+
(8分)图为某生态系统中的食物网,据图回答有关问题:

(1)图中生产者是 ,属于生态系统的 部分。
(2)该食物网中共 食物链,最长的一条食物链可表示为 。
