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某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“污染物对青蛙受精卵孵...

某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后,开展“污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以洗涤剂作为污染物,在鱼缸中进行实验观察。  

①他们作出的实验假设是:污染物会降低青蛙受精卵孵化率。  

②将2个鱼缸中加入等量的清水,并编号1、2;分别在2号鱼缸中加入一定量的洗涤剂。

③把青蛙受精卵分成2等份(各100粒),分别放入上述鱼缸中,在相同适宜的环境中孵化。

回答下列问题:

(1)本实验中对照组是                 

(2)青蛙的生殖属于有性生殖,其发育特点是               ;而从蝌蚪发育成蛙时,其呼吸器官的变化又是                              

(3)该小组同学按照实验方案进行操作,最后将会出现的支持上述假设的实验结果是:                                                           

(4)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象,如不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境基本保持一致。这说明                             

 

1 变态发育 由鳃变成肺 1中受精卵孵化率较高,而2中较低 生物适应环境 【解析】 试题分析:(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验,该兴趣小组设置的实验中,1号鱼缸中的蛙卵的孵化情况在实验中起对照作用。 (2)青蛙的发育过程中,幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构和生活习性方面存在着明显的差异,属于变态发育,蝌蚪用鳃呼吸,幼蛙和成蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。 (3)该兴趣小组设置的实验中,1号鱼缸中的蛙卵的孵化情况在实验中起对照作用,1号鱼缸中受精卵孵化率较高,而2中较低。 (4)青蛙具有保护色,使之能够躲避敌害,说明了生物对环境的适应。 考点:本题考查的是科学探究的基本环节。  
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考点分析:
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如图是生物兴趣小组对某家庭头发(卷发、直发)遗传特点调查后,绘制的遗传图谱,请分析回答问题.

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(1)如图所示,小甜是直发,而妈妈是卷发,这种现象在遗传学上叫做    

(2)若控制显性性状的基因用A表示,控制隐性性状的基因用a表示,在右图某家庭头发所绘制的遗传图谱,你可推测出小甜的基因组成是       ,爷爷、奶奶的基因组成都是       

(3)小甜的爸爸是独生子,根据“单独二孩”政策,如果再生一个小孩,为卷发的可能性是      

 

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右图为昆虫发育模式图,请据图回答问题。

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(1)昆虫一生经历了不同阶段,若图中B表示昆虫发育过程中的蛹期,则D可表示昆虫发育的                时期。

(2)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”家蚕发育过程可用图中字母和箭头表示为                          。养蚕是为了获取蚕丝,要使蚕丝产量提高,应设法延长图中                (填字母)时期。

(3)蝗虫是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是图中                     。(填字母)

(4)在亲代蚕蛾产生的后代中,有的蚕蛾产的卵是圆形的,有的是纺锤形的,像这种蚕蛾卵的圆形和纺锤形在遗传学中是一对___________ _,它们是由           控制的。

 

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番茄果皮红色(D)对黄色番茄(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上,则黄色番茄上所结种子的基因组成以及所结果实的颜色分别是(  )

A. Dd dd    红色和黄色

B. Dd       为红色

C. Dd dd    黄色

D. Dd dd    红色

 

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纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。出现这种现象的原因是(    )

A.甜是显性                     B.非甜是显性

C.相互混杂                     D.相互选择

 

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家兔的黑毛(A)对褐毛(a)呈显性,兔甲与一只黑毛兔杂交共产仔20只,其中黑毛兔15只,褐毛兔5只,按理论推算,兔甲的基因型和性状表现应为(    )

A.Aa;黑毛        B.aa;褐毛        C.AA;黑毛      D.Aa;褐毛

 

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