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在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中,实验组的材料为“淀粉液+唾液”,则对照组的...

在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中,实验组的材料为“淀粉液+唾液”,则对照组的材料应为             ,两组都加入碘液后,对照组试管变成了____色,说明试管中存在淀粉,实验组试管不变色,说明实验组中的淀粉已被唾液分解。细嚼米饭能感觉到甜味,就是因为淀粉被唾液分解为有甜味的            

 

淀粉液+清水; 蓝; 麦芽糖; 【解析】 试题分析:在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中,实验组的材料为“淀粉液+唾液”,则对照组的材料应为淀粉液+清水,两组都加入碘液后,对照组试管变成了蓝色,说明试管中存在淀粉,实验组试管不变色,说明实验组中的淀粉已被唾液分解。细嚼米饭能感觉到甜味,就是因为淀粉被唾液分解为有甜味的麦芽糖。 故答案为:淀粉液+清水; 蓝; 麦芽糖; 考点:本题考查的是探究发生在口腔内的化学消化。  
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考点分析:
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阅读以下资料回答问题

近日,某幼儿园突然出现多名患手足口病的孩子。手足口病是肠道病毒(主要是EV71病毒)引起的传染病,以人群密切接触传播为主。患者主要为学龄前儿童,可反复感染;成人通过隐性感染产生相应抗体,获得免疫力。

幼儿园迅速采取了如下措施:①劝家长带患儿或可疑患儿离园治疗,及时送诊;②要求全园孩子饭前、便后洗手;③对餐具、玩具等物品及公共场所进行清洗消毒;保持室内通风。

1)手足口病的易感人群是                

2幼儿园采取的措施中,属于控制传染源的是          。(填序号) 

(3)在此病例中,刺激体产生相应抗体的抗原         ,这属于          免疫。

 

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当你走在放学回家的路上,突然狂风大作,电闪雷鸣,这时你会急忙寻找避雨地点,并迅速跑过去。下图是该过程的反射活动图解,请你结合所学知识回答问题。

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(1)在耳内,感受雷声、风声的感受器位于       

(2)乌云、闪电等外界光线刺激经过眼球的折射作用,最后在眼球内壁

        上成像,而视觉最终是在大脑皮层的        中枢形成的。

 

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图是神经元结构模式图,请根据图回答:

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(1)用图中的序号和箭头标出神经冲动的传导方向:              

(2)吃杨梅时,口腔会分泌唾液。完成唾液分泌反射的反射弧效应器是         

 

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下图是人体呼吸系统结构的示意图请据图回答问题。

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(1) 图中为气体和食物具有的共同通道是[]    因此我们在吃饭时不能说笑以免食物进入[]     引起剧烈咳嗽。

(2) 是进行气体交换的主要器官,构成它的基本单位是    ,其外壁包绕丰富的毛细血管仅由一层上皮细胞围成

 

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下图为人体血液循环的简单示意图,请根据图回答:

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1)图中器官A是人体呼吸系统最重要的器官,这个器官是    。血液流经A处时进行气体交换,血液变为含氧丰富、颜色鲜红的     

2)如果B是小肠,则饭后血液流经B后,血液中葡萄糖的含量会     

3)血液流经C处时,通过肾小球的    作用和   的重吸收作用等形成尿液。

4)若某人牙龈发炎,静脉注射青霉素,青霉素最先到达心脏的    

 

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