科学探究是探索生命的重要方法,下列关于科学探究的叙述错误的是( )
A. | 科学探究要坚持实事求是的态度 |
B. | 科学探究中要善于与人合作交流 |
C. | 在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时,要修改实验数据 |
D. | 科学探究的基础是提出问题、作出假设 |
生物既能适应环境,也能影响环境。下列现象中,属于生物影响环境的是( )
A.大雁南飞 B.大树底下好乘凉
C.鱼儿离不开水 D.秋风扫落叶
“落叶不是无情物,化作春泥更护花。”从生物学角度分析,在落叶化作春泥的过程中,起决定作用的是( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
“螳螂捕蝉,黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是( )
A. 生物的生活需要营养 B.生物能生长
C.生物能排出体内废物 D.生物能呼吸
请根据植物学的相关知识,回答下列问题:
(1)如图是A、B两种植物在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线。如果遇到长期阴雨的天气,生长受到显著影响的植物是__________。
(2)植物在a点可以进行的生理活动有__________。
某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”,做了如下实验:
①取6个同样大小的花盆,分别装满同样的沙土,并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块,每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。
③把6个花盆按照下表的要求分别培养,并观察、记录实验结果。
花盆编号 | 培养条件 |
1号 | 室温(20℃),光照充足,适量浇水 |
2号 | 室温(20℃),黑暗中,适量浇水 |
3号 | 室温(0℃),光照充足,适量浇水 |
4号 | 室温(20℃),光照较暗,适量浇水 |
5号 | 室温(20℃),光照较暗,大量浇水,将盆底的排水孔堵死 |
6号 | 室温(20℃),光照较暗,不浇水 |
请分析回答:
⑴该实验探究__________这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响。
⑵1号和3号花盆组合是一组__________实验,实验的变量是__________;如果1号、2号、4号花盆组合,可作出的假设是______________________________________________。
⑶5号花盆中的马铃薯最终会__________,原因是______________________________。
⑷该实验设计存在的主要缺陷是_____________________________________________。