探究“光对鼠妇生活的影响”
(一)材料用具:每组10只鼠妇、铁盘(或塑料盘、纸盒)、纸板、玻璃板、湿土。
(二)问题与假设
(1)提出问题: 。
(2)作出假设: 。
(三)制定计划、实施计划
(1)在铁盘内放上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,
形成 和 两种环境。
(2)将鼠妇放入实验装置里,静止2分钟后,每1分钟统计一次两种环境中鼠妇的数目,统计10次。
(四)分析数据、得出结论
你得出的结论是: 。
(五)问题与思考
(1)该实验中的单一变量是什么?如果探究“湿度对鼠妇生活的影响”,则实验
中的单一变量是什么?
(2)为什么要用10只鼠妇做实验?
(3)实验后,应该如何处理鼠妇
下图是淡水生态系统中的一条食物链。A微小的水生植物B剑水蚤→C蜻蜓的幼虫→D小鱼→E大鱼。图中的黑点表示的是排入水体中的某些有毒物质,这些有毒物质在生物体内是难以分解的,无法排出的。黑点的多少表示有毒物质量的多少。请分析回答:
(1)如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?
(2)为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多?
(3)从这个资料中你可以得到哪些启示?
下图是植物细胞和动物细胞的模式图,请回答:
(1)动物细胞和植物细胞都具有的结构是[A] 、[B] 、[C] 、[F]线粒体。
(2)属于植物细胞的是图 ,原因是它有与动物细胞不同的结构,分别是[D] [E]液泡、[G] 。
(3)细胞中能控制物质进出的结构是[C] 。
单细胞生物都不能独立生活。( )
生物圈是所有生物的共同家园。( )
细胞是生物体结构和功能的基本单位。( )