Question

如图所示是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间（如图）；

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）本实验提出的问题是                     。

（2）本实验的假设是                     。

（3）本实验的变量是                     。

（4）对实验结果的预测和分析：

预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食．

预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明                     。

（5）本实验设计的不足之处是                     。

Answer

（1）蚂蚁喜欢甜食吗？（2）蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食：（3）糖；（4）蚂蚁喜欢甜食；（5）实验蚂蚁数量太少；没有设置重复实验

【解析】

试题分析：（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，本实验提出的问题是：蚂蚁喜欢甜食吗？

（2）发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。

（3）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。该实验是糖。

（4）由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。若蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差。该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。

考点：探究蚂蚁的行为（如通讯）。