下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水。把A、B两装置同时放在黑暗处24h,然后一起移到阳光下。
（1）数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液染色，叶片颜色 （变蓝，不变蓝），证明叶片中 淀粉存在。
（2）摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液染色，则叶片的颜色 （变蓝，不变蓝），原因是 。
（3）将两装置先放在黑暗处24h的作用是 。
（4）该实验说明了 是光合作用的原料。
（5）实验中起对照作用的是 。
根据下图回答问题。
（1）用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验装置是 和 ；
（2）用来证明氧气是光合作用产物的实验装置是 ；
（3）A装置中氢氧化钠的作用是什么？
（4）A和B中有淀粉生成的装置是 。
绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”，没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。请分析回答：
（1）绿色植物被称为绿色的“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过 作用合成淀粉等有机物，同时将光能转变成化学能，储存在 中。生物圈中的其他生物都直接或间接地以绿色植物为食，获得生存和发展必需的能量。
（2）绿色植物通过 作用，还能够不断消耗大气中的 气体，制造 气排入大气中，维持生物圈中的 ，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。因此，我们把绿色植物称“空气净化器”。
小明在探究植物细胞的吸水和失水时，做了如下图所示的装置（甲、乙）。甲烧杯装的是清水，乙烧杯装的30%的食盐水，两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题。
（1）实验一段时间后，甲烧杯的萝卜细胞处于 （吸水或失水）状态，就如上图A和B图中 图的细胞。
（2） 烧杯中的萝卜经过一段时间后软缩，这是由于萝卜细胞的细胞液浓度 （大于或小于）烧杯中溶液的浓度，而使细胞不断 的缘故。
下图根尖的结构图，据图完成下列问题：
（1）写出根尖各部分的名称：① ，② ， ③ ，④ 。
（2）在根生长过程中保护作用的是[ ] 。
（3）根的生长是由于[ ] 细胞数目的增多和[ ] 细胞体积的增大。
仔细观察下图，试回答下列问题：
（1）上图所表示的是 子叶植物种子结构，其中起保作用的是[ ] ，位于种子的最外面。
（2）将来发育成植物的茎和叶的结构是[ ] 。
（3）在种子萌发过程中，提供营养物质的是[ ] 。
（4）②的作用是 。
（5）种子中的主要部分是 ，它是由 （填代号）构成的一个整体。
