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如果陆生和水生植物大量减少,大气中急剧增加的成分是( ) A. 氧气 B. 二氧...

如果陆生和水生植物大量减少,大气中急剧增加的成分是(  )

A. 氧气    B. 二氧化碳

C. 甲烷    D. 一氧化二氮

 

B 【解析】试题分析:绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳, 这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡。如果陆生植物和水生植物大量减少,那么,大气中的二氧化碳就会不断增多,氧气就会不断减少。 考点:绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。  
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考点分析:
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(为探究绿色植物进行光合作用的条件,某校生物兴趣小组设计了如下图所示的实验装置,请分析后回答:

(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响:____________

(2)该小组将图中叶片A.B作为实验对照,请你写出该对照实验的假设:_____________

(3)若要证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”,请你写出对叶片C的处理方式___________________,C的对照实验是_______。(填“A”或“B”)

(4)请你写出光合作用的反应式_______________

 

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下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是                   

2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?

                                     

这说明了什么问题?                            

3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会      

共原因是                                   

 

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某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:

将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜.

用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封.把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片MN,去掉遮光的黑纸片.

将叶片MN放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素.

把经过脱色的叶片放入清水中漂洗.

将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化.

请分析回答:

1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是    

2)实验中用于脱色的某溶液是    

3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,ACD处均未变蓝色.则

比较AB两处,可以说明    

比较BC两处,可以说明    

比较BD两处,可以说明    

4)在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是     ,该过程的反应式可以表示为

 

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根据探究绿叶在光下制造淀粉的实验回答。

1)此实验探究的问题是                                     

2) 实验前,要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是                  

3)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后,将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热,其目的是                  

4)此实验的变量是       

5)右图示步骤(3)中用酒精处理的叶片,A是遮光部分,B是见光部分。用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,其中变蓝色的是       。此实验说明了绿叶只能在光下产生        

 

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小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时,然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉(如下图所示),再将绿色植物放在阳光下照射24小时,最后检测发现B区没有产生淀粉。原因是该部分区域缺少光合作用所需要的:(  )

A. 二氧化碳    B. 水    C. 叶绿素    D.

 

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试题属性

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