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植物从土壤中吸收的水,大部分( ) A. 用于光合作用 B. 用于呼吸作用 C....

植物从土壤中吸收的水,大部分(    )

A. 用于光合作用    B. 用于呼吸作用

C. 用于蒸腾作用    D. 贮存在体内

 

C 【解析】试题分析:植物体通过根从土壤中吸收的水分,只有约1%参与植物体的构成,99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了,这不是对水的 浪费,蒸腾作用有其重要的意义,一是为植物吸收水分提供了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输.二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增 加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死。四是促进了生物圈的水循环。 考点:蒸腾作用的意义。  
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考点分析:
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如果陆生和水生植物大量减少,大气中急剧增加的成分是(  )

A. 氧气    B. 二氧化碳

C. 甲烷    D. 一氧化二氮

 

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(为探究绿色植物进行光合作用的条件,某校生物兴趣小组设计了如下图所示的实验装置,请分析后回答:

(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响:____________

(2)该小组将图中叶片A.B作为实验对照,请你写出该对照实验的假设:_____________

(3)若要证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”,请你写出对叶片C的处理方式___________________,C的对照实验是_______。(填“A”或“B”)

(4)请你写出光合作用的反应式_______________

 

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下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是                   

2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?

                                     

这说明了什么问题?                            

3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会      

共原因是                                   

 

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某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:

将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜.

用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封.把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片MN,去掉遮光的黑纸片.

将叶片MN放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素.

把经过脱色的叶片放入清水中漂洗.

将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化.

请分析回答:

1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是    

2)实验中用于脱色的某溶液是    

3)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,ACD处均未变蓝色.则

比较AB两处,可以说明    

比较BC两处,可以说明    

比较BD两处,可以说明    

4)在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是     ,该过程的反应式可以表示为

 

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根据探究绿叶在光下制造淀粉的实验回答。

1)此实验探究的问题是                                     

2) 实验前,要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是                  

3)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后,将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热,其目的是                  

4)此实验的变量是       

5)右图示步骤(3)中用酒精处理的叶片,A是遮光部分,B是见光部分。用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,其中变蓝色的是       。此实验说明了绿叶只能在光下产生        

 

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试题属性

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