在探究蚂蚁食性的试验中，实验变量应是（ ）。
A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个
用显微镜观察人口腔上皮细胞时在视野中既有细胞又有气泡，用解剖针轻轻压盖玻片时，气泡的变化是（ ）
A．会变形，会移动 B．不变形，不移动
C．会变形，不移动 D．不变形，会移动
某物所成的像在视野的右上方，若要将此物移至通光孔的中央，则要向 移动。（ ）
A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方
用显微镜进行观察的时候，被观察材料必须是（ ）
A. 薄而透明的 B. 新的 C. 干燥的 D. 完整
初中阶段实验课使用的显微镜一般是（ ）
A.电子显微镜 B.放大镜 C.解剖显微镜 D.光学显微镜[
探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是科学家征服疟疾病的历程人类征服疟疾病的历程疟疾病是世界上最严重的疾病之一。早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行。许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生。
当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的。同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验。结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了。
科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”。有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了。科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？
直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新的假设：蚊子传播了疟疾病。蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病。
又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设。他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解剖发现在蚊子的唾液腺里有大量的疟原虫。这样人类终于弄明白了人体患疟疾病的原因，并且制定了一系列治疗和预防疟疾病的方法
⑴ 从科学家征服疟疾病的历程来分析，科学探究的一般过程是观察（提出问题）_____________________________________________________表达和交流。
⑵最后一自然段生物是 ___________________________________________
⑶ 疟原虫是一种_____细胞生物，肝炎病毒与它相比，病毒没有___________结构。
⑷ 蚊子的唾液腺属于_________（填细胞、组织、器官、系统）
⑸ 你认为本地区预防疟疾病的主要办法是什么？
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