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据如图回答问题。 (1)写出各序号所示结构的名称。①____________,②...

据如图回答问题。

(1)写出各序号所示结构的名称。①____________,②_________________,③____________________.

(2)在①②③这三部分结构中能进行气体交换的是[]____________,[_]_____________有辅助呼吸的作用。

 

气管 气囊 肺 ③肺 ②气囊 【解析】试题分析:鸟类的形态结构特征是和飞行生活相适应的,图中的①是气管,②是气囊,③是肺,气囊能储存空气,辅助肺完成双重呼吸,据此答题。 (1)图中①是气管,②是气囊,③是肺,气囊能储存空气,辅助肺完成双重呼吸;(2)鸟类有②气囊,与③肺相通,位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中,主要功能是贮存空气,吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气,同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等的作用,③肺是气体交换的场所。 点睛:解题的关键是知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺,气囊只起到暂存气体的作用。  
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考点分析:
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动物是人类的好朋友,请根据下图回答问题。

(1)A 类动物终生生活在水中,用_______________呼吸。

(2)B 类动物成体用_________呼吸,同时用_______________辅助呼吸。

(3)C 类动物没有专门的呼吸器官,用_______________呼吸。

(4)D类动物的呼吸方式很特殊,它的______________上连着许多的气囊,呼吸一次气体两次经过肺,进行__________次气体交换,称为__________呼吸。

(5)E类动物所特有的生殖发育特点是___________________________

(6)F类动物的体表有_______________,可以防止体内____________的蒸发。

(7)把以上六种动物分为两大类:_____________是一类,C和________是一类,分类的依据是体内有无__________。恒温动物有______________。(填字母)

 

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建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区是“______________”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“___________”,为开展生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区还是“__________________”,是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

 

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病毒的结构简单,由_________和内部的__________组成。没有_________独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内。病毒要是离开了活细胞,通常会变成____________________________

 

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