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小东为“探究光对鼠妇生活的影响“,做了如下实验 ①用硬纸板制成一个长方形的纸盒(...

小东为“探究光对鼠妇生活的影响“,做了如下实验

①用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖),将纸盒分成长度相等的两部分,一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一部分不做处理.

②把纸盒静置桌上,并将抓来的10只鼠妇分成相同的两份,分别放入纸盒两部分中央.

③10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端多还是移到亮处一端多?

请分析回答下列问题:

(1)这个实验的变量是___.提出的问题是:___?作出的假设为___

(2)小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是___

(3)10分钟后小东看到大多数鼠妇移到黑暗一端,据此,小东能得出的结论是___

(4)小东做实验时,小明也在旁边.并向学小东建议.往黑暗处洒点水,亮的一侧保持干燥.你认为小明的建议合理吗?___.说明理由___

(5)在实验中___(能或不能)只用1只鼠妇实验.理由是?___

(6)实验结束后,应怎样处理鼠妇?___

 

光照 光会影响鼠妇的生活吗 光会影响鼠妇的生活 设置对照实验 鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活 对 如果洒上水,此实验中就会有两个(实验)变量 不能 一只鼠妇做实验存在偶然因素,会影响实验结果 放回大自然 【解析】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组。 (1)实验研究的问题:由于“探究光对鼠妇生活的影响”的实验,控制这个实验的变量是光照,所以实验研究的问题是光会影响鼠妇的生活吗?应作出的假设:假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题应作出的假设光会影响鼠妇的生活。 (2)在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,小东把纸盒一端用黑纸包好形成黑暗环境,另一端不做处理的目的是形成以光照为惟一变量的对照实验。 (3)鼠妇大多数的移到黑暗的一端,而极少在明亮的一端,说明鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活。 (4)“小东做实验时,小明也在旁边,并向小东建议应在纸盒黑暗的一端洒点水,使它潮湿,而亮的一端保持干燥。但小东没有采纳小明的建议”。小东做得对,因为小明的建议有两个变量光和水分,变量不唯一。 (5)1只鼠妇数量太少,存在偶然性,如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此该实验中不能只用1只鼠妇,是为了避免实验的偶然性。 (6)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,所以“实验结束后”,应将鼠妇放回大自然。  
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考点分析:
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“春色满园关不住,一枝红杏出墙来.”是我国唐代著名诗句,请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象.

(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙属于___

(2)“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光,以利于光合作用,制造更多的有机物,这反映了生物的生活需要___

(3)红杏伸出墙外开花结果,这反映了生物具有___ 的特征.

(4)能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一棵小树,再长成大树的,从这个意义上讲,红杏具有___特征.

(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,杏树属于___.(选填“生物”或“非生物”).

 

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一般的探究过程,可以概括为(  )

A. 作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→提出问题

B. 提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论

C. 提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论

D. 发现问题→进行实验或调查→作出假设→获得结论

 

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某同学为了研究光对大豆种子萌发的影响,在两个同样的花盆中播种下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计的错误之处是

花盆

大豆粒数

光照

温度

1

10

向光

20

充足

2

10

暗室

20

不充足

A.光照强度不同                     B.浇水多少不同

C.温度都为20°C                   D.花盆内的土壤相同

 

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在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的.在某草原生态系统中,下列符合能量流动过程的是( 

A.草→食虫鸟→兔→鹰 B.草→食草昆虫→青蛙→蛇

C.鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D.草→食草昆虫→鼠→青蛙

 

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凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思,还蕴含着一定的生物学道理,下列诗句能反映生物因素对生物影响的是

A人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开    B近水楼台先得月,向阳花木早逢春

C停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花    D种豆南山下,草盛豆苗稀

 

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