生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ）
A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 树林底下好乘凉
C. 鸟类迁徙 D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
科学探究的基本步骤为（ ）
①提出问题 ②通过实验检验假设 ③作出假设 ④得出结论 ⑤表达交流
A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤② C. ①③②④⑤ D. ③②①④⑤
下列生物不具有细胞结构的是( )
A、衣藻 B、酵母菌 C、狂犬病病毒 Ｄ、大肠杆菌
如图甲是小明在学业水平体育科目考试时的部分生理活动示意图(图中①～⑦表示相关的生理过程，A、B、C、D代表相关的系统或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物质)，图乙是人体的反射活动示意图，请据图分析回答下列问题：
(1)小明为保证考试时充足的能量供应，早晨吃了富含营养的鸡蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白质成分的消化终产物，则a是__________，将蛋白质成分消化为a的消化液有____________________；若a是淀粉的消化终产物，D代表肾脏，则一部分a在D中从离开血液到返回血液依次经历的结构是肾小球→__________________(用文字和箭头表示)→肾小管周围的毛细血管网。
(2)考试过程中，小明会消耗大量的氧气，呼吸频率和呼吸深度都会增加。当进行图甲中③所示过程时，膈肌和肺分别处于______________状态；氧气通过B系统进入A系统至少要透过______层细胞。
(3)在进行1 000米快跑测试时，小明因意外摔倒擦伤了膝盖。小明“擦伤膝盖并感到疼痛”的神经冲动传导过程是_________________________(用图乙中的数字和箭头表示)；班主任老师盯着小明由远而近冲向终点的过程中，眼球内晶状体曲度的变化是____________。
保护生态环境是我们所有人共同的责任，如图是一个草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
(1)除图中所示组成成分外，该生态系统的生物成分还应有__________。
(2)该食物网共包含______条食物链，其中属于第二营养级的生物有____________。
(3)若该生态系统受到难以降解的有毒物质污染，一段时间后，体内该有毒物质含量最高的生物是__________。
(4)该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是太阳能，能量流动一般是______(选填“单”或“双”)方向的，并且是逐级________的。
(5)生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态称为____________。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上，两小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都消失了。
材料二 甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，感染后的早期症状与普通流感相似。甲型H1N1流感是可防可治的，目前预防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。
(1)材料一中的________和黏膜是保卫人体的第一道防线，这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，它是人生来就有的，属于____________免疫。
(2)材料二中的甲型H1N1流感病毒不能________生活，只能寄生在__________里，它的繁殖方式是靠自己的____________，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
(3)人体接种甲型H1N1流感疫苗后，它能够刺激人体的________细胞产生相应的________，从而提高对该传染病的抵抗力，这种免疫属于__________免疫。
(4)甲型H1N1流感能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和____________这三个基本环节。接种甲型H1N1流感疫苗，属于传染病预防措施中的________________。
