为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题：
组别 | 种子数(粒) | 处理方法 | 萌发数(粒) |
① | 20 | 有光，不加水，25 ℃ | 0 |
② | 20 | 有光，适量的水，25 ℃ | 18 |
③ | 20 | 有光，过量的水将种子淹没，25 ℃ | 0 |
④ | 20 | 无光，适量的水，25 ℃ | 17 |
(1)用①组与②组进行对照，所探究的问题是_____________________？该组变量是________。
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与________组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是_________________________。
(3)③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的________。
(4)如果要测定大豆种子的萌发率，可让种子处在与表中________组相同的环境中，该组种子的萌发率为________。
(5)大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的________。
图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系。请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是__________；该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是________________________。
（2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是[ ]______；如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是________________。
（3）如果由于超载放牧等原因，导致出现荒漠化，说明该生态系统的____________能力是有限的。
如图是绿色植物植株、花、果实、种子示意图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中的①是由图丁中的[ ]________发育而来的，而图丙中的②是由图乙中的[ ]________发育而来的。
（2）在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果，请你回想一下，图丁中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是[ ]________。
（3）植物主要通过图戊中的[ ]__________吸收水分和无机盐，而能使根不断长长的结构是__________(填序号)。
人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。如图是王伟同学在参加体育中考时，身体与外界环境之间的部分物质交换示意图，请据图回答问题：
（1）为保证测试时充足的能量供应，王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物。这些食物在A系统中被消化的主要场所是________，①表示的生理过程是________。
（2）当营养物质随血液流经一个肾单位时，部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿，这些葡萄糖在__________被重吸收，回到血液中。
（3）长跑测试时，王伟的呼吸加剧。在③过程中进入B系统的气体是____________，这种气体来自于心脏四腔中的__________。
（4）听到考官指令后，王伟掷出了手中的实心球。完成这一反射活动需依靠相应的反射弧，其感受器位于内耳的________中。
大豆是重要的农作物，为了对其光合作用进行研究绘制如图曲线。图一是在25 ℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线；图二是在适宜光照强度不同温度条件下，呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题：
（1）进行光合作用的场所是__________，产物是有机物和________。
（2）根据图一分析，光照强度最适宜的范围是__________________
μ mol·m－2·s－1；光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分________关闭，导致二氧化碳供应不足。
（3）据图二可知，35 ℃时光合作用________(选填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用；影响呼吸作用的因素除了温度外还有____________。
下列应用实例与必须采用的生物技术，搭配错误的是
A. 培养无病毒植株 组织培养
B. 制作酸奶 发酵技术
C. 培育能产生人生长激素的大肠杆菌 基因工程
D. “试管婴儿”的诞生 克隆技术
