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阅读以下实验探究过程: ① 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口...

阅读以下实验探究过程:

① 用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。

② 换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。

③ 接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。

④ 再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了。

⑤ 改用盗虻再来逗引这只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。

⑥ 最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吞吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱。

回答问题:

(1)实验中的蝗虫、大野蜂、盗虻都属于昆虫,青蛙属于____________

(2)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,按照行为的获得途径来划分,这是 ______________行为。

(3)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,因而不再吞吃,按照行为的获得途径来划分,这是__________ 行为。

(4)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力___________

(5)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的 ____________

 

两栖动物 先天性 学习 弱 行为 【解析】(1)青蛙属于两栖动物。 (2)蟾蜍有捕食昆虫的本能,是受体内遗传物质决定的行为,属于先天性行为。 (3)实验④中,没有吃饱的蟾蜍对于大野蜂不予理睬,是因为以前被大野蜂蛰过舌头,这是在生活过程中通过学习和生活经验获得的行为,是受环境影响,属于学习行为。 (4)动物越高等,形态结构越复杂,学习行为越复杂,实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力差。 (5)实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的行为。  
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考点分析:
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