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下图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答: (1)A.B.C所代表的三种生...

下图为部分生物的生殖发育示意图,请据图分析回答:

(1)A.B.C所代表的三种生物发育的起点都是___________

(2)家蚕的发育过程如B所示,发育过程依次经历了_________________,属于__________发育。

(3)D为受精的鸡卵结构图,能发育成胚胎的部位是_________,能为胚胎发育提供营养的结构是_____ 

(4)E是胎儿在母体子宫内发育的示意图,请用文字和箭头表示出胎儿代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液的途径:_________________________

(5)F图所示的植物繁殖方式是________,为了提高成活率,最关键的操作是:___________________

(6)F图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上,结出果实的果皮细胞基因组成为aa的概率为__________

 

受精卵(或卵) 卵幼虫 蛹 成虫 完全变态 胚盘 卵白和卵黄 胎儿→脐带→胎盘→母体 嫁接 砧木的形成层和接穗的形成层紧密结合 0 【解析】试题分析:(1)无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合,是由母体直接产生新个体的方式;有性生殖是指经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式;(2)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大;不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期,不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟。 (1)图A是蝗虫发育过程,B是家蚕发育过程,C是青蛙发育过程,它们个体发育的起点都是受精卵;(2)B家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,属于完全变态发育;(3)D为受精的鸡卵结构图,胚盘中有细胞核,是能发育成胚胎的部位;(4)E是胎儿在母体子宫内发育的示意图,胎儿通过脐带和①胎盘从母体获得养料和氧气,胎儿产生的废物也通过脐带和胎盘从母体排出,所以用图中表示出胎儿代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液的途径为:胎儿→脐带→胎盘→母体;(5)F图所示的植物繁殖方式是嫁接,属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响,嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合,这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起,提高嫁接成活率;(6)嫁接属于无性生殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响,图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上,结出果实的果皮细胞基因组成为Aa,故aa的概率为0。
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如图是某草原生态系统的食物网,请据图回答问题:

(1)图中属于生产者的是_________,图中所有动物在生态系统中属于__________

(2)在这个草原生态系统的食物网中含有__条食物链,在如图这个生态系统的组成成分中,除了图示的生物外,还有__________

(3)研究生态系统的能量流动,可以帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系,使_______________

(4)如果这个生态系统中的草受到了有毒物质的污染,那么这种有毒物质在________体内积累最多,该生物处在第__________营养级。

(5)猫头鹰与狐之间的关系是_______

(6)如果人类大量捕杀狼,则此生态系统中________数量在短时间内会增多。

(7)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在__________的状态,说明生态系统有一定的__________________

 

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某些养殖场为了预防各种感染,将抗生素加入饲料中,导致肉禽类食品中含有微量抗生素。长期食用含有抗生素的食品,体内细菌耐药性不断增强。下列说法错误的是(   )

A. 没有抗药性的细菌被淘汰    B. 具有抗药性的细菌大量繁殖

C. 抗生素使细菌产生了抗药性变异    D. 滥用抗生素会导致药效降低

 

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“一山不容二虎”这一谚语,用生物学观点可以理解为(  )

A. 性情孤独,不群居    B. 身体强壮的虎以身体弱小的虎为食

C. 所需的生活空间很大    D. 虎所处的营养级高,获得的能量少,个体数量就少

 

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下列各项中,能体现生物对环境适应的是( )

A. 大树底下好乘凉    B. 莲藕的茎和叶柄是中空的

C. 千里之堤毁于蚁穴    D. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松

 

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下列对于生态系统中能量流动的说法不正确的是(    )

A. 能量是由生产者通过光合作用固定在有机物中的

B. 只有10%—20%的能量从一个营养级流入下一个营养级

C. 营养级越多,能量的利用率越高

D. 营养级越高的生物数量越少

 

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