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甲乙两名同学提出了探究问题:用洗手液洗手能抑制细菌的存活吗?他们利用装有牛肉汁培...

甲乙两名同学提出了探究问题:用洗手液洗手能抑制细菌的存活吗?他们利用装有牛肉汁培养皿(已经高温灭菌),分别进行了细菌培养实验。如图所示:

(1)你认为______ 同学的设计比较合理,理由是设计了______ 实验。

(2)放在28环境中培养的目的是适合______ 繁殖。

(3)请你判断:细菌生长所需的营养物质来自牛肉法培养基。______

(4)请你判断:无菌操作是为了排队其它细菌的干扰。_____

 

乙 对照 细菌 对 对 【解析】科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。 (1)在科学实验中,往往只选择一个变量.为研究变量对研究对象的影响,需要设计对照实验,这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中,除了已选择的实验变量不同外,其他条件应完全相同。在上述实验中,甲同学没有设置对照实验,实验结果不能说明问题;而乙同学设计了对照实验,更具有说服力。 (2)细菌适于在28℃环境中生长和繁殖 (3)配制含有营养物质的培养基,选择牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)与琼脂混合在一起,制成培养基,为细菌提供营养物质。 (4)无菌操作是为了防止空气中的细菌对实验结果产生干扰。  
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考点分析:
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在做“观察蚯蚓运动”实验时,如果你作出的假设是:蚯蚓在粗糙纸板上比光滑纸板上运动得快。

(1)你提出的问题应该是:______

(2)设计实验方案:

将蚯蚓分别放在大小相同的粗糙纸板和光滑纸板上,观察它的运动,测量它在5min里蠕动的距离,并记录下来,如此进行5次,为使该探究实验结论更科学,应该计算5次观察数据______ 值。

(3)实验过程中,变量应该是______ 个,因此形成了______ 实验。

(4)实验后你怎么处理蚯蚓?______

 

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请将下列无脊椎动物类群与相应的代表动物连接起来。

 

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请你将动物的行为与所属行为连接起来。

 

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细菌是靠分裂进行生殖的。  ______

 

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生物种类多样性的实质是基因的多样性。(   

 

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