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(1)回忆所作的探究光对鼠妇生活的影响的实验,在探究“光对鼠妇生活的影响”时,作...

(1)回忆所作的探究光对鼠妇生活的影响的实验,在探究光对鼠妇生活的影响时,作出的假设是___

(2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都___的组别,叫做对照实验.

(3)为了进一步探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照的三种环境因素的影响,某兴趣班学生进行了相关实验,请根据下图中的信息回答问题.

甲组:低温、湿土、阴暗

乙组:室温、干土、阴暗

丙组:室温、湿土、光亮

丁组:室温、湿土、阴暗

如图表示兴趣班学生实验探究设计图,甲、乙、丙、丁四组中,对照组应是___组,图中的大圈代表圆形纸盒,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,而B区面积应分为___等份,并设置成相应的环境条件.

当如图的A区放入20个鼠妇后,如图的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据,从第__分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值.

为了减少实验误差,需要计算全班各组的___值,实验研究的鼠妇生活习性说明鼠妇必须___才能生存下去.

 

(1)光对鼠妇生活的影响; (2)相同; (3)①丁; 4; ②8; ③平均; 适应环境. 【解析】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。 (1)根据探究光对鼠妇生活的影响的实验,提出的问题是:光对鼠妇的生活有影响吗?做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想,所以在探究“光对鼠妇生活的影响”时,作出的假设是:光对鼠妇生活的影响。 (2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。 (3)①图1表示兴趣班学生实验探究设计图,甲、乙、丙、丁四组中,只有丁组室温、湿土、阴暗等条件最适合鼠妇生活,因此,甲、乙、丙、丁四组中,对照组应是丁组。图中的大圈代表圆形纸盒,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,而B区面积应分成4等份,并设置成相应的环境条件。 ②当图1的A区放入20只鼠妇后,图1的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据,第2、4、6、8分钟都较上次增加鼠妇的数目,而第10、12分钟较上次的数目不在增加。因此,从第8分钟开始,该组区域鼠妇数量总数达到最高值。 ③一次实验存在一定的偶然性和误差,计算多次实验的平均值,可以减少实验误差,确保实验严密准确。所以为了减少实验误差,需要计算全班各组的平均值。生物所在的环境是多种多样的,适者生存,所以实验研究的鼠妇生活习性说明鼠妇必须适应环境才能生存下去。  
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考点分析:
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如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题.

(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[___](填如图中序号).如果目镜不变,转动[___](填如图中序号)变换物镜.当物镜由10X换成40X后,看到的细胞数目会___(填变多变少”).

(2)细胞结构中,[___](填如图中序号)含有遗传物质,是遗传的控制中心.

(3)在观察人的口腔上皮细胞实验中,用滴管向载玻片中央滴加的液体是___,作用是_______

 

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白蚁是一种常见的害虫.有人为了研究温度对白蚁存活的影响,将白蚁分为五组,在不同温度下饲养(其他条件相同),记录了各组白蚁全部死亡所需的天数,结果如表所示,分析回答.

组别

培养温度

白蚁数(只)

全部死亡所需时间

第一组

9℃

20

30天内没有出现死亡现象

第二组

4℃

20

28

第三组

1℃

20

14

第四组

﹣1℃

20

9

第五组

﹣3℃

20

7

 

(1)本探究实验中的变量___

(2)实验过程中,饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同,这体现了实验设计的___原则.

(3)根据实验结果可得出得结论是,在一定范围内温度越___(填),越有利于白蚁的生存.

 

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春色满园关不住,一只红杏出墙来是我国唐代的著名诗句,试从生物学角度分析红杏出墙现象.

(1)“红杏出墙是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙属于_____________

(2)红杏伸出墙开花结果,果实掉落长出一棵新杏树,这反映了生物能够_______

(3)杏树的种子种下后长出的是杏,而不是桃子,这属于___现象;但是杏之间也有差别,并不是完全相同,这属于___现象.

 

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如果所用的显微镜物镜放大倍数是40X,目镜放大倍数是10X,那么视野中看到的物像实际上被放大了___

 

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在探究光对鼠妇分布的影响实验中,实验者控制的变量是___

 

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