科学探究的一般过程为（ ）
①作出假设 ②表达与交流 ③设计实验方案 ④发现问题、提出问题 ⑤得出结论 ⑥进行探究
A. ①②③④⑤⑥ B. ③⑥④①⑤② C. ⑤②④①③⑥ D. ④①③⑥⑤②
前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。下图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：
（1）要用图一所示的食物网表示完整的生态系统缺少了____________________，在图一中，鹰和蛇的关系是__________。
（2）图一所示的食物网有__________条食物链，该生态系统中鹰获取能量最多的一条食物链是：____________________。
（3）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，其他生物的变化是__________。
A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降
B．丙、丁的数量下降，甲的数量增加
C．甲、丙的数量下降，丁的数量增加
D．甲、丙、丁的数量都增加
请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：
（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”中体现的生物与生物的关系是___________。
（2）樟树通过蒸腾作用可以增加空气湿度，改善气候。这一事例说明_______________。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的__________能够将花瓣中的有机物转变成_________供植物重新利用。
（4）生态系统中的物质、能量是沿着食物链进行传递的，能量传递的特点__________________。
下面是与桃树有关的示意图或结构模式图，请据图回答有关问题。
（1）桃子果实中常被人们食用的部位是由图甲中[_____ ]发育而来的。
（2）图乙中的部位[____]储存营养物质属于植物的什么组织____________。
（3）桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色性状，决定花瓣颜色的物质主要存在于图丙的[_____]中，能够维持细胞固有姿态的结构是____________（填中文名称）。
从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是有机物质量( )
A. 
B. 
C. 
D. 
在载玻片上画图（右），则在显微镜视野中观察到的物像是（忽略大小）（ ）
