某兴趣小组为研究植物的生理作用,想利用下图中的实验装置(M、N为两个阀门开关,甲、乙、丙为三个可相互连通的密闭透明玻璃瓶)进行系列实验,请分析回答:
(1)若将整个装置放在光照环境中,打开阀门M、N,并在甲瓶的漏斗处倒入适量清水,则一段时间后甲瓶内种子的有机物含量会______________;乙瓶中水仙进行光合作用的速率会______________。
(2)若一段时间后再将阀门M关闭,并用黑纸将乙瓶全部罩住,一天后丙瓶中氧气、二氧化碳的浓度变化分别是________、________。
为探究植物的光合作用,某兴趣小组对教材中的实验进行改造,过程记录如下表,请回答下列问题。
广口瓶 | 1号 | 2号 | 3号 | |
步 骤 | 1 | 装入等量煮沸后冷却的清水(煮沸可降低水中气体含量) | ||
2 | 滴入等量的BTB溶液 | |||
3 | 不通入二氧化碳 | 通入二氧化碳1分钟 | ||
4 | 分别放入相同的金鱼藻 | |||
5 | 强光照射40分钟 | 弱光照射40分钟 | ||
实验 结果 | 水体 颜色 | ? | 蓝色 | 黄色 |
气泡 | 无气泡 | 气泡多 | 气泡少 |
注:BTB是溴麝香草酚蓝的简称;BTB的颜色呈蓝色,遇二氧化碳后会变成黄色。
(1)实验前,金鱼藻__(填“需要”或“不需要”)暗处理。
(2)实验结果中1号瓶的水体颜色应为__,2号瓶气泡的主要成分是__。
(3)实验过程中,2号瓶的水体颜色由黄色变成蓝色的原因:__。
(4)根据本实验的结论,写出一种提高大棚农作物产量的方法:__。
探究小组用叶片进行了两个实验,根据图示回答问题。
(1)甲图所示是验证绿叶在光下制造有机物实验过程中的______步骤。实验后,如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察,叶肉细胞中变蓝色的结构应该是________。
(2)如果要探究光是光合作用的必要条件,如何设置对照?_________________。绿叶制造淀粉过程中能量的转变是__________________。
(3)乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮,气孔是由图中的[ ]________围成的,阳光照射时,从气孔散失出来的气体有____________。
(4)植物的蒸腾作用能够带动水分______________,根吸收的________也随着水分运输,给叶片源源不断地输送养料。
二十世纪,科学家希尔曾做过下图这个实验,有关实验的分析不正确的是( )
A. 装置b中气泡内的气体是氧气
B. 装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C. 实验表明光合作用的场所是叶绿体
D. 实验表明光照是光合作用的必要条件
下列日常现象中,与呼吸作用无关的是 ( )
A. 低温保鲜 B. 定期松土
C. 地窖保存 D. 合理密植
如图表示一段时间内某植物叶片二氧化碳吸收量与光照强度关系示意图。以下分析正确的是 ( )
A. ac段表示该植物的光合作用不断地增强
B. b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用
C. 当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用
D. 当光照强度大于n2时,该植物不再进行光合作用
