同学们为了探究食物保鲜的方法，用煮沸灭菌并冷却的肉汤设计了如图所示的对照实验．根据图示判断他们欲探究的问题是（ ）
A. 氧气对肉汤保鲜的影响
B. 澄清肉汤的量对肉汤保鲜的影响
C. 棉花塞对肉汤保鲜的影响
D. 影响肉汤保鲜的微生物来自肉汤还是来自空气
下列不属于描写生命现象的一句是（ ）
A. 春眠不觉晓 B. 处处闻啼鸟 C. 夜来风雨声 D. 花落知多少
下面是与运动有关的形态结构图，请分析回答：
（1）动物的运动有许多不同形式。如：①鱼类可依靠尾部和躯干部的摆动以及[ ] __________的协调作用游泳；蚯蚓是依靠__________进行蠕动的。②昆虫大多依靠翅飞行，昆虫的翅着生在________部；③鸟类的前肢进化成了[ ] _________，可自由飞行。④人类主要依靠__________、关节和肌肉的协调配合，完成各种精细而灵活的动作。
（2）骨骼肌有_______________的特性。骨骼肌的结构包括________和_____两部分。
（3）运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要___________系统的调节。运动所需要的能量有赖于__________、__________和__________等系统的配合。
（4）动物的运动对其生存有重要意义。对于各种动物来说，运动都能扩大其活动范围和生存范围，因而也就增大了其_________、逃避敌害和繁殖后代的机会。
读图思考 观察图片，分析回答下列问题：
①猩猩摘香蕉 ②大山雀偷喝牛奶 ③小鸟喂鱼 ④蚯蚓走“迷宫”
（1）动物_____就有的，由动物体内的 ____所决定的行为，称为先天性行为。先天性 行为是简单的、出生时就必不可缺的行为。以上动物的行为中属于先天性行为的是_____
（填序号）。先天性行为是学习行为的 _______。
（2）以上动物的行为中属于学习行为的是_________（填序号）。这种行为是在_____因素的基 础上，通过环境因素的作用，由____和_________而获得行为，使动物更好地_________。
（3）蚂蚁和蜜蜂营群体生活。这样的行为称为_________。
如图为鸟类呼吸系统示意图，据图回答下列问题：
（1）填写标号所示的结构名称和作用①___②___其作用是___③___其作用是___、___
（2）器官③在鸟类体内有很多时，分布在___之间．
（3）吸气时，吸进的空气一部分在___内进行气体交换，一部分则直接进入___；
（4）呼气时，___内的气体返回___内进行气体交换．
（5）鸟不论是吸气还是呼气，___内都有富含氧气的空气通过，从而提高了___的效率．
如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答：
（1）以上生物中，属于种子植物的是___（填字母）；属于脊椎动物的是___（填字母），它们的共同特点是身体内都有由___组成的___ ．
（2）C属于节肢动物，其主要特征是体表有坚韧的___ ， 身体和附肢都___ ．
（3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于___类植物
（4）A的皮肤裸露且能分泌黏液，具有___的作用．
