Question

某生物小组的同学选取正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如下实验装置（甲叶片部分被不透光铝箔遮住；氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳；碳酸氢钠溶液可以缓慢释放二氧化碳）进行实验：

①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中_____加热，使_____溶解到酒精中。

②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化。请回答：

（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_____。

（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的主要原因是_____。

（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象_____，这一现象可以说明_____。

（4）叶片乙、丙滴加碘液后出现的颜色变化分别是_____、_____，这说明_____。

（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的有二，一是_____，二是进行对照。

（6）请写出光合作用的反应式_____。

Answer

隔水 叶绿素 让叶片内的淀粉运走耗尽 植物的蒸腾作用和液体的蒸发 见光部分变蓝 光是光合作用的必要条件 乙不变蓝 丙变蓝 二氧化碳是光合作用的原料 防止二氧化碳进入瓶中 二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气

【解析】分析实验装置可知，该生物兴趣小组设置了两组对照实验：甲叶片铝箔覆盖部分和未覆盖部分构成一组对照实验，其变量是光；乙、丙构成一组对照实验，其变量是二氧化碳。①把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热。这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。
（1）实验前要将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）植物具有蒸腾作用，水分以气体的形式通过叶片的气孔散失到大气中，装置中两玻璃瓶上的液体一方面是瓶中的叶片通过蒸腾作用散失的，另一方面是瓶中的溶液中也有水分，在阳光的照射下，通过蒸发也可以在瓶内壁凝结成水珠。
（3）叶片甲中用铝箔覆盖的部分，不能见光，也就不能进行光合作用，不能生成淀粉，遇碘不变蓝；未覆盖部分，能够见光进行光合作用，能够生成淀粉，遇碘变蓝，这也说明了光合作用需要光。
（4）乙瓶内有氢氧化钠溶液，瓶内的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，叶片吸收不到二氧化碳，不能进行光合作用，不能生成淀粉，遇碘不变蓝；丙瓶内的液体是碳酸氢钠溶液，不能吸收瓶内的二氧化碳，所以叶片可以吸收二氧化碳，进行光合作用，能够生成淀粉，遇碘变蓝，这说明二氧化碳是光合作用的原料。
（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的有二：如果不密封好的话，外界空气中的二氧化碳进入到乙装置后，会使实验结果不明显，使实验失去说服力。
（6）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体，光合作用的反应式：

二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。