如图是某生物兴趣小组的同学探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程，其中分析错误的是( )
A. 本实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液
B. 在操作步骤③时，若将两试管放在温度为5 ℃的水浴中保温对实验没有影响
C. 在步骤④中，滴加碘液后的现象是1号变蓝，2号不变蓝
D. 此实验说明了口腔中的唾液对淀粉有消化作用
正常生长发育的青少年需要大量的蛋白质，应该多吃哪类食物?( )
A. 瘦肉 B. 大米 C. 蔬菜 D. 水果
维生素既不是构成人体细胞的原料，又不是细胞的能量物质，但它们是维持人体正常新陈代谢所必需的物质，人体缺乏维生素A所表现的缺乏症是( )
A. 坏血病 B. 佝偻病 C. 夜盲症 D. 脚气病
某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片A、B用透明塑料袋包扎（如图所示），A塑料袋内放入适量的氢氧化钠溶液（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；B塑料袋内放适量清水。
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
（1）步骤①的目的是________________________________________
（2）叶片B滴加碘液后原绿色部分变为_______色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是_________，该实验的变量是 _________ 。
（3）叶片A滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料___________。
（4）步骤④的目的是脱去叶片中的______，脱色时加热方式为_____________。
（5）请写出光合作用的反应式_______________________________
某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：
（1）A（蚯蚓）用____________呼吸，B（青蛙）用____________呼吸，E用____________呼吸。
（2）A与B、C（蜥蜴）、D（鸟）、E、F的主要区别是身体背部没有____________。
（3）E动物特有的生殖发育特点是_____________。
（4）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体________型，前肢变成________，体表被覆_________。它特有的呼吸方式是__________，也就是每呼吸一次进行______次气体交换。
据图回答以下问题：
（1）图片中[1]是关节头，[2]是______________，二者相对的面上有一层_______，具有减少摩擦，缓冲冲击的作用。
（2）图中的[5]是________，内有少量滑液，是由[ ]________分泌的，另外关节的周围还有韧带等结构，以上这些都保证了关节既______又_________的特点。
（3）骨骼肌具有受到刺激________的特性，所以当骨骼肌受到刺激后就会牵动着骨围绕着__________活动，于是躯体就会产生运动。
（4）当屈肘时，肱二头肌_____，肱三头肌______。
