校园的草坪上有块爱心提示牌:“爱我,就别践踏我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影响草的生长。其中的科学道理是
A. 植物缺少无机盐,影响生长 B. 植物缺少水,影响光合作用
C. 土壤缺少氧气,影响根的呼吸 D. 气孔关闭,影响蒸腾作用
现在不提倡在卧室内养殖大量花卉,主要原因是
A. 植物的光合作用释放的氧气太多
B. 植物的蒸腾作用增加了室内湿度
C. 花盆的土壤容易滋生细菌
D. 夜间植物进行呼吸作用与人争夺氧气
以下实验的生物材料都具有生物活性,实验过程中的其他条件均适宜。根据下列四个实验装置判断,下列叙述错误的是
A.图一的实验结果可以说明萌发的种子吸收了瓶中的氧气
B.图二中塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用
C.图三中产生的气体还需要进一步验证才能确定是氧气
D.利用图四实验装置图,可以探究水是植物光合作用必需的原料
在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施“气肥”.这种“气肥”实质上就是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳
我们在过节时经常买到带有“福”、“寿”、“喜”等字迹,或者带有美丽图案的“艺术苹果”。“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法。下列关于“艺术苹果”的叙述,不正确的是( )
A.苹果成熟初期,在向阳面贴上不透光的黑纸
B.有字和图案的部分,不进行光合作用
C.有字和图案的部分,不进行呼吸作用
D.苹果内储存营养物质的有机物是由筛管运送来的
如图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示,下列有关说法正确的是( )
A. 若 a为光合作用时,则①为氧气
B. 若 b为呼吸作用时,则②为二氧化碳
C. 若 c为蒸腾作用时,则②为二氧化碳
D. 若 b为光合作用时,则①为氧气