与小肠吸收功能相适应的特点不包括( )
A. 成人的小肠可达5~6米
B. 小肠内表面布满小肠绒毛
C. 小肠内有多种消化酶
D. 小肠内壁突起形成皱襞
如图所示三种营养物质在消化道内的消化过程示意图,下列说法错误的是( )
A. 甲物质在口腔进行的是初步消化
B. 乙物质最终被分解成氨基酸
C. 丙代表的物质是脂肪
D. 结构D能分泌胆汁
青少年的身体正处于生长发育高峰期,应多补充蛋白质,这是因为蛋白质( )
A. 是人体的主要能源物质
B. 是人体储备的能源物质
C. 是生长发育、组织更新和修复身体的重要原料
D. 人体的需求量很少,作用很大
每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质,在这些营养物质中,不能为人体提供能量,但对维持正常生命活动却很重要的是( )
A. 蛋白质、无机盐、水 B. 脂肪、维生素、糖类
C. 维生素、无机盐、水 D. 脂肪、蛋白质、糖类
某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如表所示的实验方案,请完成下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
水浴时间 | 10分钟 | ||||
加入碘液 | 2滴 | ||||
现象 |
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(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两只试管作对照试验,在2号试管的A处应加入__________.
(2)为了探究“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,选用1号和3号两只试管进行实验,那么B处的处理方法是__________;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是__________.
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是__________.
分析下面所示实验和下表数据:
气体成分 | 环境中的气体(%) | 呼出的气体(%) |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
如图所示的实验,甲乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时,左手捏紧皮管,右手松开。在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开。结果,乙瓶中的石灰水明显是变浑浊。
(1)甲瓶在这个实验中起_______作用。
(2)甲瓶中的浑浊程度_______,说明空气中_______的含量较少。乙瓶中的浑浊程度_______,说明呼出的气体中______的含量较多。产生以上变化的原因是:氧气透过肺泡壁和毛细血管进入了_______,而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了肺,然后随着湿润的气体一起排出。